《晨景》试讲稿思维导图

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2023-03-14

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《晨景》试讲稿

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思维导图大纲

导入：

同学们好，我们在上课之前老师先来考考大家。请同学们看大屏幕(出示长笛照片)，请问大家知道这是什么乐器吗?

对，看来大家对之前学习过的知识都掌握的很牢固，这是长笛。有谁能说说长笛的音色有什么特点吗?(柔美清澈)

那我们再来看一张图片。

对，这个是双簧管。问：它的音色又有什么特点呢?对，它的特点也是柔美清澈。但是它又和长笛有所不同，它更具有木管的音色特点，更能表现田园或牧歌的风味。

新授：

今天我们来学习一首管弦乐作品，先请大家听一听。提问:想象一下音乐描写的是怎样的景色?

对，它的旋律线螺旋上升，好像在描写了大自然晨曦初上的美丽景色：阳光普照的黎明，太阳慢慢的升起。

我们再来听《晨景》。提问：尝试为乐曲分乐段(根据乐曲气氛的变化)

聆听A乐段

提问：

(1)第一乐段中，演奏主旋的乐器是什么?(长笛双簧管)

(2)请学生仔细听听这两种乐器长笛、双簧管哪个先出现，长笛和双簧管出现了几次?(长笛、双簧管双替出现了四次)

(3)音高上有什么变化呢(其实是调式的变化)?(连续向上方三度移调)为什么?(展现的是太阳缓缓升起的景象)。

(4)出示主题旋律谱例，哼唱主题旋律。

聆听B乐段：

(1)第二个乐段有何变化，你能想到什么?(音量更强，色彩更丰富;仿佛是红日高悬、光华四射的景色)

(2)是哪些要素让大家产生了这种联想呢?乐曲中又出现了什么乐器?(大提琴、小提琴)。对弦乐组的加入，让整个音乐听起来更加的厚重、丰富，但又不失活力。给人一片欣欣向荣的感觉。

聆听C乐段：(1)乐曲中再现部分又出现了什么乐器?(大提琴、双簧管、大管、单簧管)(2)尾声时出现什么乐器(圆号、单簧管、长笛)

模仿的什么声音呢?(猎人的号角声，单簧管、长笛奏出鸟语声)

展现了怎样的景象呢?(太阳已经徐徐升起，新的一天开始了)

3、再听《晨景》全曲

提问：请同学们根据乐曲的意境，为乐曲取一个名字。

4、介绍作者及作品

《晨景》是《培尔·金特第一和第二组曲》第一组曲的第一段。过去也有人译成《清晨》或《朝晨》。它是《培尔·金特》这出诗剧第四幕里，培尔·金特流浪到非洲摩洛哥时的一段配乐。描写了那里日出和清晨美丽的景色。

三、拓展延伸

引导学生回忆乐曲的内容，想象自己见过的清晨景象。

播放录音，请学生把自己想象到的晨景的景象画出来。

四、总结：

今天学习了被誉为世界上最美的清晨景象;同学们也要养成细心观察的好习惯，试着用音乐把自己日常的所见所闻表达出来。

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