中班健康领域《为什么肚子疼》试讲稿思维导图

此生来迟

2023-03-14

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中班健康领域《为什么肚子疼》试讲稿

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思维导图大纲

(一)开始部分

师：小朋友们大家好，西瓜老师的课堂又和大家见面啦

今天西瓜老师给大家带来了一个非常好看的绘本故事，我们一起来看看吧!

师：小朋友们，在绘本里看到了什么呀?

师：这位小朋友的小手举得最快，那你来告诉我们，你看到了什么?

师：这位小朋友说他看到了一位小男孩在吃饭喝水还有吃了好多冷饮，嗯，你说得非常好。我相信还有小朋友看到了不一样的东西?

谁还想来告诉老师，你看到了什么不一样的呀?

师：这位小男孩勇敢的举起了他的小手，真棒，你来说说。

嗯，你看见小男孩在喝自来水。嗯，非常好。观察的非常仔细。

(二)基本部分

1.初步感知

师：小朋友们，老师看见这个绘本，有几个问题想请你们帮助老师。

师：绘本中的小男孩大卫他吃了这么多东西，他开心吗?

师：有人觉得开心有人觉得不开心。

师：那请认为开心的小朋友说一说自己的理由。

来，穿红色衣服的小朋友你来说，为什么你觉得他是开心的呢?

师：很好，她看见故事里的大卫边吃东西边笑。嗯，你的小眼睛真明亮。

师：那觉得不开心的小朋友们，你们也来说说，你们为什么觉得他是不开心的呢?

师：哦，你说因为看到后面的一张图里的大卫哭了。

师：那有小朋友告诉老师，他为什么哭了吗?

师：小朋友们，你们可以和身边的小伙伴商量商量，一会儿啊来告诉老师你们的答案

师：好，时间到啦，小朋友们，你们觉得他为什么哭了呀?

师：老师听到了好多种不一样的答案，有的说是吃的太多了，有的说是肚子疼，还有的说是他没有吃饱，小朋友们的答案啊都有道理。

2.深入理解

师：那么接下来西瓜老师想请各位小朋友们看两组图片，请小朋友们小眼睛看向这里。有哪位小朋友可以告诉西瓜老师，你在大屏幕上看到了什么?

师：嗯穿蓝色衣服的小朋友你告诉老师你看到了什么?

师：这位小朋友告诉老师呀他在大屏幕上看到了一个坏掉的苹果、还有一块爬了苍蝇的肉。嗯，我们这位小朋友观察的真仔细

师：接着我们来看第二张图片，小朋友们这张图片上你们看到了什么呀?哦。老师听到有小朋友说看到了一个好的苹果和青菜;还听到有的小朋友说看到了一个正常的苹果。嗯，我们果园班的小朋友都非常的积极。

师：西瓜姐姐告诉我们小朋友第二张图片上有干净卫生的苹果和小青菜。那西瓜老师想问问我们果园班的小朋友，你们觉得是第一张图片上的食物可以吃还是第二张图片上的食物可以吃?

师：嗯，这位小朋友手举的最高，你来告诉一下老师哪个是可以吃的哪个是不可以吃的。

嗯，他说第二张的图片上是干净没有坏的的食物所以可以吃，第一张的食物都坏掉了所以不能吃。其他小朋友觉得浩浩的回答正不正确，哦是正确的。这位小朋友真棒，回答的非常正确。

3.迁移内化

师：现在，老师请小朋友们和你们的小伙伴讨论一下，你们觉得在我们日常生活中有哪些饮食行为才是正确的呢?

师：好啦，现在请小朋友来谈论一下自己的想法吧!

师：听了大家的发言呀，我觉得我们班的小朋友都很棒，刚刚我们小朋友都说到了吃东西之前要洗手，多吃水果和蔬菜等等都是属于健康的饮食习惯。现在我们一起给加个油!金箍棒!!银箍棒!!咕噜咕噜我最棒!!

(三)结束部分

师：在我们活动的最后，西瓜老师用魔法棒给小朋友们带来了一首魔法诗歌。它具有很神奇的力量，如果我们小朋友都按照这首诗歌去做，那我们果园的每一位小朋友就不会肚子疼啦!

师：小朋友们想不想和西瓜老师一起学习这首诗歌呢?嗯，很多小朋友已经迫不及待地想要学习这首诗歌

师：好，请所有小朋友起立，跟着西瓜老师一起学习这首诗歌。

师：冰淇凌要少吃;不偏食不挑食;暴饮暴食最不好争做健康好宝宝!

师：小朋友们学会了吗?哇，我们小朋友都非常聪明，一遍就学会了我们的魔法诗歌

(四)活动延伸

师：非常好，小朋友们都掌握了今天的内容，请我们的小朋友回家后可以把自己今天学习到的健康的饮食行为说给我们的爸爸妈妈听。

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