试讲在教师招聘面试中占有举足轻重的位置，考生通过在规定时间范围内的试讲，考官便可以了解其是否具有教育教学能力。很多人可能会问：“到底什么是试讲呢?”简单来说，试讲一般为片断教学或课堂教学等微型课堂的展示，在无生状态下模拟课堂教学，是根据指定课题，在规定时间内完成教学设计，并以考官为听课对象进行模拟课堂教学的行为。
托尔斯泰说过，“重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。”虽然高分的试讲是离不开前期练习的，但是掌握试讲要点及方法，可以不断地丰富自己的试讲技巧，提升自己的教学能力。
好的开头是成功的一半，导入作为课程的伊始，可以做到尽量有趣。
1.如果是10分钟的试讲，导入铺陈控制在2分钟以内，1分钟为佳。
2.导入具体可以分为三大类：设置情境导入、温故知新导入、直接导入。
3.根据学科讲解的内容选择恰当导入方式，如历史猜谜语、猜历史人物等。
新课讲授部分可以依靠问题链的方式进行，让学生紧紧跟随老师的脚步，从而突出教师是学生学习的引导者和促进者，而学生才是学习的主体。
1.文科讲究线索和感情：
①有感情的升华，有深度的分析。(情感态度和价值观)
②可以提及各个要点，但是只抓住一个主线展开，不能喧宾夺主。
2.理科讲求逻辑和归纳：
①知识点要讲解清晰，过渡恰当，理论与生活和科技发展相联系。
②观察思考、设疑猜想、分析讨论、实验探究，归纳得出结论。
③多用列表或者图表的方式进行辨析。
在教学设计中，可以适当地加入一些活动，如小组讨论、活动竞赛等方式。
1.小组讨论：主要用于解决教学重点，在设计时要说明如何分组，确定讨论问题，确定讨论办法及汇报办法。
2.活动竞赛：设计时要明确规则，内容设置合理，把握时间安排。
