教师招聘笔试幼儿知识：浅谈游戏在一日生活中的渗透思维导图

自我孤立

2023-03-14

浏览量: 3

教师招聘

教师招聘考试

教师招聘资料

教师招聘笔试幼儿知识：浅谈游戏在一日生活中的渗透

树图思维导图提供《教师招聘笔试幼儿知识：浅谈游戏在一日生活中的渗透》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《教师招聘笔试幼儿知识：浅谈游戏在一日生活中的渗透》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：419d507f183159b4c4cc75f5e958da9a

思维导图大纲

一、利用游戏减少过渡环节的消极

过渡环节对于幼儿来说具有一定的挑战性，大多数的孩子在两个活动的过渡之间往往会出现一些混乱、消极等待的现象，甚至会出现一些问题行为。比如说从自由活动到整理环节的过渡，当一个孩子正玩得高兴，让他停止游戏是比较困难的，这时候教师可以利用游戏的方式来化解这一问题。在整理材料的过程中，教师鼓励幼儿的整理活动，表扬幼儿之间的帮助行为，可以利用唱歌的方式进行表扬，例如：明明正在帮忙，豆豆正在帮忙，佳佳正在帮忙。这样的表扬方式能够起到激励的作用，让幼儿能够明白自己应该做些什么，同时用歌声营造的有趣、轻松的氛围之下完成整理活动。整理环节过后，全班要去户外活动了，有些幼儿可能已经做好了出去的准备，但他们还要等一些没有准备好的孩子。这时，可以考虑安排一个过渡活动，比如，组织幼儿唱首歌，做个简单的手指游戏或是猜一个有关户外体育活动的谜语，利用多种方式来填充等待的时间。

二、利用游戏增加教学活动的趣味性

幼儿在游戏中的学习是一种自发的学习，在游戏中学习是由幼儿自身的兴趣，爱好等内部动机推动，自然的获得某些方面的发展。所以说将游戏渗透到五大领域的教学活动中，既符合幼儿自身的学习方式，又满足幼儿游戏的需求。比如说数学活动《变得一样多》，在导入环节，教师设置小猪佩奇过生日的游戏情景，请小朋友们帮佩奇解决解决椅子不足的问题，利用游戏的情景去吸引幼儿的注意力，引出活动的主题。小班的故事活动《不爱干净的小猪》，孩子们在理解完故事之后，为了让幼儿进一步体验洗澡带来的舒服感受，教师可以带领幼儿做洗澡游戏，在轻松愉快的律动中萌发爱干净讲卫生的意识。绘画活动《单线人》，在结束环节，教师引导幼儿用游戏的方式体验单线人的多变与有趣。

三、利用游戏缓解幼儿的入园焦虑

有分离焦虑的幼儿，会难以适应幼儿园的生活，不愿融入伙伴群体，表现出做吃不好、睡不好，头昏，冒虚汗，更有甚者出现攻击性行为，这并不仅仅是生理问题，也有心理方面的问题。为了更好的解决解决这一问题，教师可以在美术活动中展开快乐涂鸦的游戏，让幼儿自由选择自己喜欢的颜料，随心所欲地在大瓷砖墙上进行画画，由涂鸦带来的独特感觉不仅能让幼儿的紧张情绪得到释放和缓解,还能激发幼儿参与美术活动的兴趣和积极性。还可以设置一些让幼儿动手动嘴的游戏，比如说“百宝箱”“猜猜我是谁”等。这样的游戏不仅能让幼儿转移注意力，缓解他们的不安情绪，而且还能丰富幼儿的认知，发展他们的语言表达能力和动手能力，让他们逐渐感受幼儿园生活的快乐有趣。

幼儿园班级区域设计与材料投放思维导图