教师招聘笔试幼儿知识：教师职业道德建设的具体内容及功能思维导图

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2023-03-14

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教师招聘笔试幼儿知识：教师职业道德建设的具体内容及功能

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思维导图大纲

一、幼儿教师职业道德的内容

其内容包括以下五个方面，这部分知识点在教师招聘考试中以单选题，简单题形式进行备考，属于识记型的知识点，通过以下的表格帮助大家快速记忆。

二、教师职业道德的功能

其具体是指幼儿教师职业道德对幼儿教师自身、对幼儿、对幼儿教师集体、对社会等多方面的影响，体现在幼儿教师对自身专业发展、对幼儿发展、对幼儿教育事业及对整个社会发展进步的重要意义与价值方面，因此可以说，幼儿教师职业道德有着不同的作用及影响。教师职业道德的功能在教师招聘考试中常以单选题，多选题的形式考察大家，属于理解型的知识点。我们可以将其分为两个部分进行来理解：

(一)幼儿教师职业道德功能在自身方面的体现。

1.动力功能：具备良好的教师职业道德规范，就会做到认真地观察孩子，了解幼儿的身心发展特点，满足幼儿的需求，结合对教育活动内容的分析，制定与幼儿发展相适宜的教育活动目标。

2.引导功能：教师要提高自身修养，就要做到爱岗敬业，关爱幼儿，团结同事，尊重家长。教师朝着这些方向去做，就是因为师德本身有一个重要的引导功能。

3.调节功能：教师职业道德要求教师要选择那些对幼儿发展有益的、对教师教学能力提升有帮助的事情来做，因此，教师会自觉地利用教师职业道德规范去严格要求自己，调整自己的教学行为，并不断在调整中提升自身教育的质量水平。

4.评价功能：教师职业道德不仅是教书育人，同时也是育己，这是一种相互促进的机制，一方面帮助教师在活动中全面地去评价幼儿，更重要的是通过幼儿的评析对自己的工作有了客观合理的评价。

(二)幼儿教师职业道德功能在其他方面的体现。

1.教育功能：教师本身就是教育的手段、教育的素材，如果教师在与幼儿的互动中表现出良好行为示范，关爱幼儿，团结同事，所做的这些都能让幼儿感受到，幼儿通过观察模仿，就能够提高自己的行为习惯，还有待人处世的一些方法等。

2.示范功能：一个社区的文化氛围、社会风气会影响到幼儿园，进而影响到孩子。但反过来幼儿园、幼儿园老师的精神风貌，也会影响到社区的环境。

【例题】

荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师;蓍艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是()。

A.品德为师B.经验为师C.专业为师D.身正为师

【答案】D。解析：本题考查教师职业道德的内容。荀子认为教师必须具备四个条件(而且具有广博知识这一条还不包括在内)：一是教师要有尊严，能使人敬服;二是教师要有崇高的威信和丰富的教学经验;三是教师需具备有条理有系统地传授知识的能力而且不违反师说;四是了解精微的理论而且能解说清楚。ABC选项都有体现，只有D选项没有体现，故此题选着D选项。

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