要发挥教师的主观能动性,不仅要在工作上压担子,更要在生活上关心教师,切实帮助教师解决实际困难,把工会办成真正的教职工之家。
首先,关注青年教师的成长。我校每年都要招进一批年轻的教师,这些教师活动能力强,知识结构先进,为学校增添了新的活力。但是由于年纪轻,生活阅历浅,容易受社会不良习气的影响。为了帮助青年教师迅速成长起来,工会每月开一次“新教师座谈会”,认真了解新教师的思想状况和生活困难,给他们以温暖的关怀。工会委员会的委员还与新教师结成对子,时常找他们谈话,关心他们的每一步成长,使新教师克服了刚进校好高骛远、燥动不安、耐挫能力差等不良情绪,逐步成长为合格的教师。
其次,关心教职工的实际困难。学校有几位老师家境十分困窘,学校工会从活动经费中拿出二万元,作为困难补助基金,救济贫困或遇到重大灾害的教师。今年,我校职工赵精武突然遇病住院,经济困难,工会及时补助1500元。郭有军家本就困难,父母年迈,常年生病,一家五口仅靠他一个人的工资生活。9月份,母亲去世,父亲也住进医院,生命垂危。面对突来的巨难,年轻的夫妇不知所措,只是干着急,校工会主席黄南秀副校长知道后,立刻组织党员干部去他家慰问,并实地考察后,在全校师生中开展了“送温暖、献爱心”活动,共捐献人民币XX余元,帮郭有军解决了一些实际问题。
学校教职工遇有婚丧产假,学校工会都组织人员前去慰问,把学校的关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧,使他们得以全身心地投入到教育教学活动中,把学校事当作自己事,积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中,为学校发展作贡献。