(1)将小车放回原位,在小车上加入砝码,打开打点计时器,放开小车,根据纸带上的点,计算出加速度,将加速度和小车及砝码的质量记录于表格。
(2)重复步骤(1),改变砝码质量,记录多组数据。
让学生对所得数据进行处理,可利用计算和画图的方式进行。然后小组讨论加速度与受力和质量之间的关系是什么。
答:物体的加速度跟作用在物体上的力成正比,跟物体的质量成反比,且加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同,即。
教师进行总结归纳:比例式可以写为F=kma,k为比例系数,在国际单位制中,k=1。得到牛顿第二定律的数学表达式为F=ma力的单位:使质量为1kg的物体产生1m/的加速度的力叫做1N。
答:用气垫导轨和光电门来消除摩擦力,记录小车速度。
如图所示是某同学探究加速度与力、质量的关系时,已接通电源,正要释放纸带的情况,请你指出该同学的五个差错:
(1)电源_______;(2)电磁打点计时器位置_________;(3)滑轮位置_______;(4)小车位置________;(5)长木板__________。