2018教师资格考试-教育知识与能力：学习迁移（一）
一、学习迁移的概念
学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响。学习活动总是建立在已有的知识经验之上，这种利用已有的知识经验不断地获得新的知识和技能的过程，就是学习的迁移。
二、学习迁移的分类
(一)根据迁移的性质，分为正迁移和负迁移。
一种学习对另一种学习产生积极的影响叫正迁移，就是使两种学习之间相互促进。一种学习对另—种学习产生消极的影响叫负迁移，也就是两种学习之间相互干扰。
(二)根据迁移发生的前后方向，分为顺向迁移和逆向迁移。
先前的学习对后继学习的影响是顺向迁移，后继学习对先前学习的影响是逆向迁移。不论是顺向还是逆向迁移，称有正负之分。
(三)根据迁移内容的不同抽象和概括水平，分为垂直迁移和水平迁移两类。
难易不同的两种学习之间的相互影响，叫垂直迁移。垂直迁移又分为由下而上的迁移和由上而下的迁移。
(四)根据迁移的内容不同，分为一般迁移和具体迁移
一般迁移：也称非特殊迁移，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中。如运算技能、阅读技能可以运用到数学或语文的学习中。
具体迁移：也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习中。如将弹跳中的基本动作加以组合运用到空翻中。
(五)根据迁移的程度，分为近迁移和远迁移
近迁移：指已习得的知识或技能在与原先学习相似的情境中加以运用。远迁移：指已习得的知识或技能在新的不相似的情境中的运用。
(六)根据迁移的路径，分为低路迁移和高路迁移
低路迁移：一种自发的或自动的方式所形成的技能的迁移，是通过在各种情景中的练习获得，其发生几乎是不需要或很少需要意识参与的。
高路迁移：有意识地将某种情境中学到的抽象知识应用于另一种情境中的迁移。
1.迁移对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用;
2.迁移是习得的经验得以概括化、系统化的有效途径，是能力与品德形成的关键环节;
3.迁移规律对于学习者、教育工作者以及有关的培训人员具有重要的指导作用。
1.学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为( A)
2.李红学习英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于( D )
3.一初中生在地理学习中学会画概念地图的方法后，将这种方法运用到生物学习中去，这是一种( C )
