2019年教师资格证面试试讲答辩：初中历史《佛教的传入和道教的兴起》思维导图

放手你走

2023-03-13

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2019年教师资格证

教师资格证面试

面试试讲

八、中学历史真题1 初中历史真题1 《佛教的传入和道教的兴起》试讲1. 题目：佛教的传入和道教的兴起2. 内容：佛教的传入和道教的

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思维导图大纲

八、中学历史真题

初中历史真题

《佛教的传入和道教的兴起》

试讲

题目：佛教的传入和道教的兴起

内容：

佛教的传入和道教的兴起

佛教是当今世界上的三大宗教之一。它起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。按照佛教的说

法，人死后能够转生来世。人的今生如果能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。因此，佛教很快

受到封建统治者的提倡和扶植。东汉明帝时，有的地方兴建起佛寺。佛教的传播，对我国文化的发展有深

远影响。

张骞通西域后，佛教沿丝绸之路逐步传到中国。西汉末年，信奉佛教的大月氏使臣来到长安，口传佛

经。从此，佛教传入中国内地。初，佛教流行于上层社会，一些贵族、地方官供奉佛像、建造佛寺。有个

地方官在徐州大造佛寺，用铜铸佛像，再套上锦绣衣裳。有的佛寺在举行法会时提供饭食，前来观看、就餐

的有时上万人。

道教是我国土生土长的宗教。东汉时期，道教在民间兴起，创始人之一叫张陵。道教尊老子为教主，

称他为

“太上老君”。道教主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙，这迎合了封建统治者追求长生不老的

欲望。统治者利用道教统治人民，允许各地建立道观。道教对我国文化也有深远影响。

基本要求：

（

）

分钟内完成试讲内容；

（

）讲清佛教传入的过程；

（

）板书清晰，布局合理。

答辩题目

谈谈佛教对我国文化发展的深远影响。

请你说说历史课堂教学的基本方法有哪些？

【试讲答案】

各位考官：大家好，我是初中历史组的

号考生，我试讲的题目是《佛教的传入和道教的兴起》，下面开

始我的试讲。

一、导入新课

师：请同学们看

PPT

上展示的图片，你们知道他们是哪个宗教派别中的人物吗？

师：对，如来佛、观世音菩萨应归属于佛教，玉皇大帝、太上老君则属于道教。那么，这些宗教是什么时

候在我国发展起来的？它们在我国历史上又经过了怎样的衍化历程？这就是我们本节课所要探讨的课

题

——《佛教的传入和道教的兴起》。

二、新课教学

（一）佛教的传入

师：我们知道佛教是当今世界上三大宗教之一，现在大家来一起探究一下：佛教开始从什么地方兴

起？又在什么时候传入我国中原地区？它的教义是什么？请同学们仔细阅读教材，小组之间相互讨论，回

答这些问题。

师：同学们说得都很好。佛教起源于古印度，在西汉末年传入我国中原地区，主张今生忍受苦难、虔诚

信佛，来世得到幸福。佛教传入是秦汉时期中国对外经济文化交流带来的结果。

（二）道教的兴起

师：刚才我们看的玉皇大帝、太上老君都是道教尊奉的人物。道教是如何兴起的？它的教义有哪些？

请

同学说一下。

师：

同学说道教是中国土生土长的宗教，来源于我国春秋战国以来逐渐发展的道家思想和神仙方术，

主张修身养性、炼制丹药，以求得道成仙。非常准确，大家掌声鼓励一下。

师：大家在这里要注意一下，道教的学说综合了先秦时期的道家思想和神仙方术。老子只是一位思想

家，并非道教的创始人。道教虽然吸收了道家清静无为的思想，但与道家思想存在着重大的差异。道教尊

老子为创始人是为了提高道教的地位。

（三）盛行的原因

师：接下来同学们再来看

PPT

上展示的另一组图片，有白马寺、四大佛教圣地和四大道教圣地等。从这

些图片中，同学们能看出佛教和道教在我国发展如何？为什么它们能得以传播和发展吗？

师：请同学们以前后桌四人一组为单位讨论交流，随后我们请小组代表发言展示讨论成果。

师：哪个小组愿意分享一下你们的讨论结果呢？

师：

组的讨论结果不错，其他组有要补充的吗？

师：好，

组代表再来说一下吧！

师：好，说得不错！

师：佛教所提倡的今生忍受苦难，来生转世得到幸福的思想，起到了麻痹人民反抗意志的作用，符合统

治者的政治需要，所以被统治阶级作为统治人民的工具，有利于维持社会稳定；道教主张修身养性、修道成

仙的思想又迎合了统治者追求长生不老的心理需求。因此，这两大宗教得以传播和发展。

三、拓展延伸

师：在一部电视剧里，有一个情节描写秦汉之际，刘邦的夫人即后来的吕后躲避战乱，逃入尼姑庵的故

事。想一想，这样的情节有没有问题，为什么？

师：对，电视剧的编导人员错了。尼姑庵是佛教的寺院，佛教是西汉末年才开始传入中国的，秦汉之际

不可能有尼姑庵。电视剧的编导人员不了解佛教传入的历史，想当然地让刘邦的夫人进入尼姑庵躲避战

乱，闹了笑话。

四、课堂小结

师：以上就是我们这节课所学的内容。接下来请

同学为我们做一个课堂小结。

师：

同学总结得不错。这节课我们主要学习了佛教和道教在秦汉时期的发展情况。佛教和道教的兴

174

起与传播，对我国古代社会和文化的发展产生了多方面的影响。请同学们课下搜集有关佛教和道教的故

事，下节课我们来分享交流。

师：好，下课，同学们再见！

五、板书设计

佛教的传入和道教的兴起

佛教

起源：古印度

时间：西汉末年

教义：今生受苦，来世幸福

道教的兴起

起源：中国

时间：东汉

教义：今生得道成仙，长生不老

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

佛教传入中国后，对我国文化的发展产生了广泛而深远的影响。

在哲学方面，佛教的心性论、人生论、认识论和辩证法，都对我国哲学的发展产生了重大的影响。

在艺术方面，随着佛教的传播，兴起了建塔造像的佛教艺术，各地涌现出一大批塔寺建筑。其中有不少

仍保存至今，成为我国一些地区的风景名胜。世界闻名的敦煌、云冈、龙门等石窟，更是我国雕塑艺术的宝

库。唐代大画家阎立本、吴道子皆以擅长佛画而知名于世。

在天文、医药等方面，佛教的影响也十分突出。

世纪的高僧一行，制定《大衍历》，测定子午线，对我国

天文学的发展做出了卓越的贡献。至于医药，由印度翻译过来的医书和医方，仅隋朝和唐朝史籍的记载就

达十余种。

第一类基于讲授的教学方法有讲述法、讲解法、讲读法、谈话法以及图示教学法。

第二类基于活动的教学方法有小组讨论式课堂教学法、探究式课堂教学法、情景实践教学法、角色扮演

教学法和史料教学法。

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3.9

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