）在同一水平面上，气温高，气压低；气温低，气压高。气压高的地方等压面向上弯曲，气压低的地方，
等压面向下弯曲。热的地方近地面等压面向下弯曲，高空向上弯曲。冷的地方近地面等压面向上弯曲，高
）近地面和高空气压相反。近地面是低压，其高空一定为高压；近地面是高压，其高空一定为低压。（
）近地面，热的地方气流上升，天气阴雨；冷的地方气流下沉，天气晴朗。
）科学性原则。科学性是地理板书的基本的要求。地理板书的科学性主要体现在内容的严谨性
）针对性原则。板书设计要针对学生实际，一方面内容的信息量要适中，深浅度
应适宜；另一方面板书的设计形式要合理，适应培养学生能力的需要，因为不同形式的板书在培养学生能力
）启发性原则。启发学生积极思维，发展学生的智力，培养学生分析问题、解决问题
）美感性原则。地理板书要做到不空不繁、不错不杂、纲目清楚、内容
人类的衣、食、住、行等各个方面与地理有密切联系。地理教学要与人们的日常生活密切联系。
穿着方面：在气温日较差较大的青藏高原，牧民们往往穿一个胳膊可以露出来的
“北面南米”之说，这与我国北方以种植小麦为主，南方以种植水稻为主有关。
住房方面：我国内蒙古草原牧民多住蒙古包，黄土高原的居民住窑洞，北方居民房屋内有土炕，南方炎
出行工具方面：我国沙漠地区的居民多选用骆驼，冰天雪地的高寒地区多选用狗爬犁。
生产活动，特别是农业生产活动与地理环境联系密切。地理教学要与人们的生产活动密切联系。
随着人们对环境问题的认识日益深刻，地理教学对提高公民环境意识的作用越来越重要了。
