2019年教师资格证面试试讲答辩：初中化学真题《固体药品的取用》思维导图

晚间拾梦

2023-03-13

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2019年教师资格证面试试讲答辩：初中化学真题《固体药品的取用》

2019年教师资格证

教师资格证面试

面试试讲

2 《固体药品的取用》试讲1. 题目：固体药品的取用2. 内容：3. 基本要求：（1）试讲中需要进行实验演示；（2）需要配合教学内容

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《固体药品的取用》

试讲

题目：固体药品的取用

内容：

基本要求：

（

）试讲中需要进行实验演示；

（

）需要配合教学内容有适当的板书设计；

（

）在

分钟内完成试讲。

答辩题目

如何确定固体试剂取用量？

液体药品如何取用？

【试讲答案】

各位考官：大家好，我是初中化学组的

号考生，我试讲的题目是《固体药品的取用》，下面开始我的

试讲。

一、导入新课

师：前几节课我们学习了实验仪器的名称、特点、用途，学习了实验室安全规则，当我们在实验室做实验

的时候离不开具体的实验操作，我们这一节就开始学习具体的实验操作，首先我们来学习固体药品的取用。

二、新课教学

师：下面我们一起来看一个短片，块状固体或金属颗粒的取用，请同学们仔细观察药品的状态、药品存

放试剂瓶的特征、取用药品的仪器以及操作顺序。

师：从视频中我们可以看到块状固体药品通常保存在广口瓶里，可用镊子夹取。这里大家要注意，用过

的镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。

师：好，视频我们看完了，哪位同学愿意来复述一下实验过程呢？这位同学你来说！

师：非常好，请坐！我们把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，先把容器横放，把药品或

金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破

容器。总结起来就是

“一横二放三慢竖”。

师：好了，同学们，请翻开我们的课本，根据刚才的视频，练习我们的实验

1-3

的第一小问，用镊子取少量

颗粒状石灰石（或大理石）的操作。

师：大家都完成了吗？都完成了，真棒！老师刚才看大家实验，发现有的同学做得比较快，都已经开始

对我们实验

1-3

的第二小问进行研究并跃跃欲试了。同学们别着急，实验开始前我们还是先来看一下具体

的实验步骤和注意事项，以确保我们的实验能准确的完成！

师：看完视频，再结合上一个实验，哪位同学来替老师做一下总结呢？后面这位同学，你来说！

师：哦，你说，粉末状固体药品通常保存在广口瓶里，可用药匙取用。用过的药匙要立刻用干净的纸擦

拭干净，以备下次使用。真是太棒了！

师：我们往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药

匙或用小纸条折叠成的纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。总结来说就是

“一横二送三直立”。

三、巩固提高

师：好了，同学们，今天的视频我们就播放完了，这里老师想给大家强调几点：药品取用原则，不触，不

闻，不尝；节约药品；用剩的药品放入指定容器。大家记住了吗？好，那么下面老师给大家十分钟的时间，以

小组为单位去自由探索这两个实验，有问题的同学可以和小组间讨论或者举手问老师，开始你们的探索吧！

211

四、小结作业

师：好了，同学们，十分钟结束了，老师通过巡视发现，同学们对今天所学的固体药品的取用掌握得都非

常好，但是做实验除了知道原理和步骤以外，还是需要熟练操作，大家课下可以利用家中的杯子、瓶子、碗、

筷、匙等，以食盐、冰糖为例进行固体药品的取用练习，这样才能

“熟而生巧”。

师：今天的课就上到这里，同学们，下课！

五、板书设计

固体药品的取用

块状固体或金属颗粒的取用

一横二放三慢竖

仪器：镊子

粉末状或小颗粒状药品的取用

一横二送三直立

仪器：药匙或纸槽

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以

1~2 mL

为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。

（

）液体试剂的倾注法

取下瓶盖，倒放在桌上（以免药品被污染），标签应向着手心（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂

瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。

（

）液体试剂的滴加法

滴管的使用：

①先赶出滴管中的空气，后吸取试剂；

②滴加试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加；

③使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀；

④滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）；

⑤胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染。

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