2019年教师资格证面试试讲答辩：初中信息技术《Excel公式和函数》思维导图

草莓味的你

2023-03-13

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2019年教师资格证

教师资格证面试

面试试讲

2 《Excel公式和函数》试讲1. 题目：Excel公式和函数2. 内容：把数据输入表格后，可以进行多种数据处理。

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思维导图大纲

题目：

Excel

公式和函数

内容：

把数据输入表格后，可以进行多种数据处理。

利用公式计算

在单元格汇总按照规定输入一个公式，敲一下回车键，单元格中就会显示出那个公式计算得到的结

果。使用公式，可以对工作表里的数值型数据进行加、减、乘、除等运算。输入公式时，可以使用数、运算符

号和圆括号等。

378

提示：在电子表格软件中，用

号表示加，用

号表示减，用

号表示乘（乘号不能省略），用

号表示除，用

号表示幂运算。公式中只能使用小括号，小括号可以有多层。与数学中的运算顺序相同，计算公式的值

时，也遵循先乘除、后加减，内层括号中的式子优先计算等规则。

Excel

规定，输入公式时须以等号或加号开头。“金山表格”规定，输入公式时须以等号开头。如果

公式中要用到其他单元格的数据，可以在公式中输入那个单元格地址。

实践

利用函数功能计算平均分和总分。

打开光盘中的

“学生成绩表”，利用函数在相应的单元格中计算平均分和总分，然后以适当的文件名

（注意要与上一个实践中保存的文件名有所区分）保存到自己的计算机中。

拓展知识

使用函数时，可以像输入公式那样输入函数表达式，也可以使用

“函数向导”。例如，要在

Excel

中利用

“函数向导”进行求和计算，可以先选定单元格，然后单击工具栏中的“粘贴函数”按钮“

”，打开“粘贴函数”

对话框。

然后，在

“函数分类”框中选择“常用函数”，在“函数名”框中选择

SUM

函数，再单击“确定”按钮。

出现

SUM

对话框后，在

Number1

参数框中输入起点和终点单元格的地址，再单击“确定”按钮，单元格

中就会显示出计算结果。

基本要求：

（

）要有适当的提问环节；

（

）配合教学内容有适当的板书设计；

（

）

分钟内完成试讲。

答辩题目

教学目标是什么？

除课堂中的函数外，再介绍

～

个函数的作用。

【试讲答案】

各位考官：大家好，我是初中信息技术组的

号考生，我试讲的题目是《

Excel

公式和函数》，下面开始我

的试讲。

一、导入新课

师：我们生活中经常接触到各式各样的数据表，比如考试成绩表、教师工资表、商品销售表等，那么我们

如何快速地求出这些数据的总和、平均值等数据呢？这就是我们这节课要学习的重要内容

——

Excel

公式和

函数。

二、新课教学

师：同学们，请看这个班级学生期末考试成绩表，要求你们使用

Excel

快速地计算出每位学生的总分和

平均分及单科成绩总分和平均分。同学们知道使用哪个公式吗？

师：我们来学习

sum

和

average

两个函数来解决上述问题。首先，我们要注意：全部公式须以等号（

）

开始，在

Excel

中，常用的运算符号是

、

，

表示乘号，

表示除号。然后，我们要知道求和函数是

sum

函数，求

平均数的函数是

average

函数。

sum

函数的功能是计算出指定区域中数据的总和。请同学们打开你们电脑

上的学生成绩表，找到求和函数，计算每位同学的总分。给大家

分钟的时间。

师：时间到，同学们停止操作了。刚刚老师看到有些同学都还找不到公式在哪里，有的同学已经完成操

作了。老师告诉大家一个找到函数的特别简单的方法：在表格的菜单栏，有一个平放着的

“

”，它右边有一

个小三角，点击这个小三角，弹出一个下拉菜单栏，这个下拉菜单栏里有我们常用的几个函数，有求和，也有

求平均数的，还有大、小值和其他函数。注意：使用求和函数时，要在函数名

sum

后面的括号中输入用冒

号隔开的两个地址，如

sum

（

∶

），表示从

到

的所有区域。请同学们再次操作。

师：这一次，老师看到不少同学都完成了每位同学的总分的计算，还有同学完成了单科成绩总分的计

算。那接下来，老师请你们自主完成每位学生的平均分及单科成绩平均分。还是

分钟的时间。

师：同学们进步很大，都能举一反三使用求平均数函数

average

。老师请一位同学说说他是怎么操作

的？

同学一直很积极，你来说。

师：

同学说，

average

函数可以计算指定区域中数据的平均值。其他的操作和使用求和函数

sum

一样。

你们的操作和他说得一样吗？

师：既然一样，请你们再操作如下内容：求出数据表中所有学生语文和英语（不连续）两科的总分及平均

分？给大家

分钟时间。

三、巩固提高

师：同学们的操作真是越来越熟练了。

同学，请你来说说，你是怎么选中不连续的单元格的？

师：这位同学的方法是先选中一个单元格，再按住

“

Ctrl

”键的同时选择其他单元格，直到选择结束。请

坐！这确实是选中不连续单元格的方法，不过，你是怎么计算的呢？老师先在

“总分”这一行数据的后边选

中一个单元格，再输入

“

”，然后选中语文学科的总分，输入“

”，再选中英语学科的总分，后按下回车键，

两门学科的总分就计算出来了！然后再计算两门学科的平均分就好计算了。

四、课堂小结

师：同学们，本节课我们主要学习了利用公式进行计算和两个常用的函数

sum

、

average

的使用，需要注意

对连续数据和不连续数据的选择应用。

师：同学们，这节课就到这里，下课。

五、板书设计

Excel

公式和函数

运算符：

、

求和函数：

sum

求平均值函数：

average

我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

（

）知识与技能目标：通过本节课的学习，掌握电子表格软件中求和函数、求平均值函数的操作，学会

在

Excel

中利用公式和函数处理数据信息的基本技能。

（

）过程与方法目标：学生自己动手操作实践，培养动手操作能力和发现问题、解决问题的能力，学会在

Excel

中利用公式和函数处理数据信息的基本方法。

（

）情感态度与价值观目标：学生增强自主学习的意识，同时通过动手实践，能够真切体会到“学以致

用

”的原则。

计数函数

COUNT

：计算参数列表中的数字项的个数。函数

COUNT

在计数时，将数值型的数字计算进

去；错误值、空值、逻辑值、日期、文字则被忽略。

大值函数

MAX

：求出一组数中的大值。

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