2019年教师资格证面试：幼儿课堂游戏（六）思维导图

草莓味的你

2023-03-13

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2019年教师资格证

教师资格证面试

幼儿活动

91. 伦敦大桥玩法：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的幼儿扣住，就

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思维导图大纲

91.

伦敦大桥

玩法：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的幼儿扣住，就要被惩罚。

92. Melody

说（

Melody says

）

玩法：教师在说单词前加上

“

Melody says

”，则幼儿须跟着说这个单词并且做动作，直接说单词，前面没有“

Melody says

”指令不成立，幼儿不需要说此单词也不需要做此动作。

延伸：可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，后剩下的一人或两人为优胜。

93.

煽风点火

玩法：教师将卡片反面放置在桌子上，请小朋友只能通过扇子或者直接用嘴巴吹，

使卡片反过来看到卡片内容。

注意事项：不借助手来看反置的卡片内容。

94.

收衣服

玩法：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子拴在幼儿可以摸到的地方，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。

95.

一首简单的歌

玩法：学生围成一个圆圈坐在椅子上，教师选取一个幼儿熟悉的节奏，根据教学内容，将歌曲的歌词改为一个单词，请幼儿用这个单词来演唱指定的歌曲。

注意事项：歌曲节奏要简单，并且是幼儿熟悉的节奏。

96.

掌中宝

玩法：教师一只手心向下，其他小朋友的手指放在这个手心下面，围成一个圆，都做这样的动作，唱一首歌，当歌曲停时，教师抓住慢的手指。

注意事项：可根据班级人数及幼儿纪律选取游戏人数。

97. Hit the Cards

玩法：教师出示图片，将幼儿分为两队，每个幼儿分别编号，检查号码，当教师发出指令并叫出号码时，该号码幼儿需迅速按照指令，跑（走、跳、单脚跳、爬）至相应图片处，并说出单词。提问：检查号码的意义？（须进行）

98. Pass a Word

玩法：将幼儿分为两队，教师请边上的幼儿到教师身边，在其耳边说出英语内容，听到

“开始”指令后，两名幼儿迅速跑回座位，将听到的内容轻声告诉下一名幼儿，一个一个往下传，后一名幼儿站起来，按指令做出动作或大声说出英语内容，迅速且准确的一队获胜。（应注意随时更换排头及排尾的幼儿）

99.

毛毛虫

玩法：将幼儿分为若干队，在地上画好起始线及终点线，队首的幼儿戴上毛毛虫头饰，其余幼儿站在他后面，每名幼儿搂住前面一名幼儿的腰，蹲下、看图片抢答，迅速且准确的一队获胜，可前进一步，先到终点线的

“毛毛虫”获胜。

100.

趣味题板

出示几块题板，上面分为

个小窗，用纸挡住，幼儿分为若干队，当听到“

One

，

two

，

start

！”的口令后，每队的第一名幼儿迅速跑至题板处，任意翻开一个窗口，说出其中的英语单词，说对后跑回本队队尾，第二名幼儿继续跑到题板处，翻开小窗做答。以此类推，先完成的一队胜利。

101. Do the Actions

玩法：教师说单词，幼儿做出相应动作，做得慢的或做错的幼儿淘汰，后剩下一名为胜利者。

102.

挑战赛

玩法：幼儿围坐半圆，一名幼儿站在半圆开始第一名幼儿的身后，教师出示图片卡，两名幼儿迅速抢答，快的一名幼儿获胜。若站着的幼儿获胜，可继续挑战第二名幼儿；若坐着的幼儿获胜，则站的幼儿坐在他的位子上，坐着的幼儿起立，去挑战第二名幼儿。依次类推，挑战获胜多的幼儿为胜利者。

103.

空中拦截

玩法：将一张一开大的纸铺在地上，请数名幼儿站在纸上，教师出示卡片并做动作，幼儿回答，慢及说错教师发出指令的幼儿罚下，将纸对折，剩余幼儿站在纸上，继续回答，慢及说错的幼儿罚下，再将纸对折，剩余幼儿站在纸上继续回答，直至纸剩的只能站一名幼儿为止，则该幼儿为胜者。

104.

狼卡

玩法：将老狼图片与所学图片混在一起，幼儿站于一条线，教师出示图片，幼儿回答，答对后可以向前迈一步，当出现老狼的图片时，幼儿大声喊

“

Wolf

”，同时蹲下或做出教师规定的动作，如跑回座位、爬回座位等，做动作慢的幼儿将被老狼抓到，回答一个问题，若答错将停止游戏一次。

105.

抢椅子

玩法：幼儿围椅子边走边唱歌，或听教师指令，围椅子跑、跳、单脚跳、爬等，当听到

“

stop

”的指令后，马上找到椅子坐下，没有椅子的幼儿需回答问题，若答错将停止游戏一次。

106. Throw the Ball

玩法：准备一个柔软一点的球或沙包，这个游戏可以用来练习数字、字母表或一些与

“

What??s your name

？”和“

My name??s

”相类似的简单的回答。练习字母表的时候，教师可以先说

，然后把球抛给任意一个学生，接到球的那名幼儿需要说出下一个字母，然后把球抛出。可同样用来练习数字与句型“

What??s your name

？”和“

My name??s .

”

107. Passing down

玩法：幼儿围坐一圈，一起拍手或跺脚（也可以听音乐），同时向两个不同方向传递两个物体，当听到停止指令时，物体在谁的手中，谁需起立，互相问答问题。或幼儿需回答一个问题，答错需演一个节目。

108.

给我看游戏

玩法：教师发出指令

“

Show me a .

”幼儿可以指着书中的图片或在活动室中边走动边指出某件物品或某张图片来回应。

109.

彩色的脚印

玩法：地上贴好各种颜色的脚印，教师说颜色，幼儿跳到相应颜色的脚印上，同时说出该颜色的英文名称。也可以幼儿自己随便跳，边跳边说出该颜色的英文名称。

110. Guess

玩法：桌上摆好几件物品，告诉幼儿范围，之后用魔棒轻点其中一件物品，幼儿猜一猜是什么，猜对的幼儿获胜。

111. What??s missing

玩法：出示所有图片或实物，请幼儿蒙上眼睛，教师拿走一张图片或一样实物，幼儿睁开眼睛后迅速说出少了什么。

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