《教育综合知识》简答题汇总三思维导图

花房姑娘

2023-03-13

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教育综合知识

简答题汇总

简答题

我国教育目的的基本特征是什么？1、以马克思主义人的全面发展学说为指导思想；2、有鲜明的政治方向；3、坚持全面发展与个性发展的统一。

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思维导图大纲

3、坚持全面发展与个性发展的统一。

二十五、中小学德育的任务是什么？它包括哪些内容？

1、德育的任务是指德育活动要努力培养学生品德素养。

2、内容包括基本道德和行为规范的教育、公民道德与政治品质的教育、较高层次的世界观、人生观和理想教育。

二十六、学校体育的功能是什么？

健体功能、教育功能和娱乐功能。

二十七、中小学体育的主要任务是什么？

1、增强学生体质，促进其身体的正常发育；

2、提高运动素养，传授要的知识技能；

3、培养体育兴趣，形成良好的精神品质。

二十八、美育的功能是什么？

1、直接功能即育美；

2、间接功能即一种潜功能；为其他教育功能发挥提供前提条件；

3、超越性功能即超美育功能。

二十九、智育与教学的关系如何理解？智育与教学是一个交叉概念。智育与德育、美育、体育等相并列，

构成一个教育内容的完整架构。他的上位概念是教育。而教学则是所有各育都可能具有的教育形式，智育以

教学为自己重要的途径。

三十、简述研究课程的意义：有助于完善教育学的理论体系；有助于指导教育教学功能，提高教育教学工

作的质量。

三十一、简要评析课程本质的定义：课程是知识：这是一种比较早、影响相当深远的观点，也是比较传统

的观点。基本思想是学校开设的每门课程是从相应学科中精心选择的，并且按照学习认知水平加以编排；课程是经验：是相对于前一种观点的批评和反思的基础上出现和形成的。强调只有那些真正为学生所经历、理解和接受了的东西，才称的上是课程；课程是活动：这是一种新的观点。强调学习者是课程的主体，以学习者的兴趣、需要能力、经验为中介实施课程。

三十二、简述课程一般结构的发展变化趋势：在同一基础上啬灵活性，在多样基础上啬调控性。

三十三、简述泰勒原理的基本内容：

1、学校应该达到那些教育目标；

2、提供哪些教育教育经验才能实现这些目标；