1、 一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养? (1)比较系统的马列主义理论修养。 (2)精深的专业知识。 (3)广博的文化基础知识， (4)备的教育科学知识。
2． 教学过程的基本规律是什么?(1)间接经验与直接经验相结合的规律。 (2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。 (3)掌握知识和发展智力相统一的规律。 (4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。
3． 遗忘的规律与特点有哪些?
(1)不重要和未经复习的舆容易遗忘。 (2)机械识记比意义识记、 无意识记比有意识记易遗忘。 (3)遗忘有“先快后慢”的特点。
(4)消退说认为不经复习强化的内容， 逐渐完全遗忘； 干扰说认为主要由前摄抑制、 倒摄抑 制引起遗忘。(5)遗忘还受动机和情绪的影响。
4、 怎样在教学过程中集中学生的注意力?(1)注意唤起学生的随意注意， 提高学习的自觉性。 明确教学的目的任务； 创设“问题情境”， 启发学生的思维； 正确组织教学， 严格要求学生。 (2)正确运用无意注意规律组织教学， 教学环境的布置应有利于集中学生注意力； 教学方法 丰富多样， 有吸引力， 防止单调死板。
5、 试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。 (1)加强辩证唯物主义思维方法论的训练， 学会全面地、 发展地、 实事求是地看问题。 (2)运用启发式方法调动学生思维的积极性、 主动性。(3)加强言语训练。 (4)发挥定势的积极作用， 抑制定势的消极作用。 (5)培养学生解决实际问题的思维品质。
6、 师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些? 师生关系的本质是一种人际关系。 新型师生关系的特点是： (1)尊师爱生。 (2)民主平等。 (3)教学相长。
7、 班主任工作的基本任务和具体方法各是什么? 班主任工作的基本任务是带好班级， 教好学生。 班主任工作的具体方法是：全面了解和研究学生； 组织和培养班集体； 做好个别教育工作； 与家庭社会教育密切配合， 统一各方面的教育力量； 做好班主任工作的计划和总结。
8、 心理健康的现实标准是什么? 自我意识正确； 人际关系协调； 性别角色分化； 社会适应良好； 情绪积极稳定； 人格结构完整。
9、 简述马斯洛的人格理论?
(1)自我实现。 (2)需要层次理论： ①生理需要②安全需要③归属和爱的需要④自尊需要⑤自 我实现的需要。
10、 依据有关的学习动机理论， 提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施。 (1)利用教学内容与方法的新颖性， 引发学生对学习内容的直接兴趣， 调动学生的学习积极 性。(2)实施启发式教学， 创设问题情境， 激发认识兴趣和求知欲。 (3)根据作业难度，恰当控制动机水平。 (4)充分利用反馈信息， 有效进行奖惩， (5)合理设置课堂结构， 妥善组织学习竞赛。 (6)正确指导结果归因， 促进学生继续努力。
11、简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。 (1)旧式分工造成了人的片面发展； (2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件， 教育与生产劳动相结合是实现人的全面 发展的惟一途径。
12、 教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求? (1)根据教学任务、 教学内容以及学生的年龄特点恰
当地选择直观手段。 (2)直视手段的运用须与教师的讲解密切配合。 (3)重视运用语言直观。 教师要善于
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