一、理论学习不够深入。对理论学习“走过场’停于形式，平时虽然经常性学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，没有意识其思想的精髓，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。只能说有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性，更谈不上用科学发展观的立场、观念和方法，去研究新情况，分析新形势，解决新问题，从而想问题、办事情、想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。
二、工作缺乏超前、创新意识。对于学校交给的工作，我能够认真贯彻执行，对待工作有时只满足于认真完成领导交给的任务，常常只是根据领导布置的工作说一步走一步，不能做到想领导之未想，超前思考、提前预测、及时准备；只限于应付眼前常规性工作适用，干工作难免有主观性。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
三、对待学困生不够耐心。我班的学生学困生较多，有的属于学习态度极差，作业经常漏做、少做、甚至不做，对这些同学我还缺少耐心与爱心，不能始终微笑的对待他们，有时要对他们发火。补课时也不能做到非常细心、耐心。
四、甘居中游，缺乏进取心。在教学中有惰性、自我满足思想，科研意思淡薄了，也不善于动笔，注重教学经验的积累，总认为只要服从学校的安排，尽力把课上好，把自己的工作做好。不求有功，但求无过，究其实，这是一种盲目自满、不求进取的惰性思想在作怪，也使得工作中缺乏一种锐气。
我将严格要求自己，以科学发展观武装自己的头脑，向那些敬业、积极向上的同志学习，加强自身修养，工作中多开动脑筋，少瞻前顾后，从而实现真正意义上的思想转变。
（一）加强理论学习，提高自身素质。今后将进一步端正学习态度，改进学习方法，坚持挤时间学习，理论联系实际，不断用新知识、新观念、科学发展观内容武装自己的头脑，不断提高个人修养，增强分析问题、解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际开展工作。
(二)对待学生要有三心：爱心、热心、耐心，要做到每时每刻微笑的对待学生，特别是对那些学习有困难的学生，更要付出加倍的时间与耐心，给予他们更多的关爱，让他们在这个集体中共同成长，感受学习的快乐。
(三)作为一名党员，要紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，提高开拓创新意识。要克服时间上的困难，尽可能地更热情主动地关心青年教师，热心地帮助教师有针对性地想办法，帮助解决实际问题。
（四）教学上对自己要高要求，要更多更全面地掌握电子白板技术，熟练运用于教学中，使课堂更精彩。平时要多动笔、勤积累，把科研与教学落到实处。
总之，在这次科学发展观学习活动中，通过自己找、互相帮，自己在思想深处进行了认真的反思，决心以此为契机，从强调客观，高标准、严要求地从眼前做起，从自身做起，真抓实干，把学习科学发展观活动落到实处。
