从2000年至2013年，保定学院为西部基层教育输送了近百名大学生志愿者，数人扎根新疆、西藏、贵州、重庆等地，教书育人，在西部安家(本报1月22日、2月10日报道)。近日，省委教工委、省教育厅下发了《关于向保定学院西部支教优秀毕业生群体学习的通知》，肯定了这一当代大学生群体爱国奉献、勇担使命、自强不息的青春风采与奉献精神。
2000年，“大学生志愿服务西部计划”还未启动，支教者奔赴西部并不能享受特殊的财政津贴和政策扶持。保定学院的15名优秀学子，就是凭着一腔奉献精神，做出了影响一生的选择。
历史系毕业生侯朝茹当时已经考取了专升本，但当看到西部支教的橄榄枝向她挥动时，她改变了继续求学的计划。14年后，她的同学有的考取了博士，成为大学教授，有的就职于知名企业，她仍然站在三尺讲台教书育人。对此，侯朝茹坚定地说：“把青春奉献给西部教育，是我今生最好的选择。”
他们放弃了在内地的求学及工作机会，同时也放弃了更舒适的生存环境。
2000届中文系毕业生辛忠起奔赴新疆前，曾立下豪言：“我要在西部丈量我的人生。”真正到了且末县，他才发现，他能丈量的，只有浩瀚无垠的茫茫沙海和长年不变的景色。回忆起刚到时的情景，辛忠起感慨万分，恶劣的自然环境让他总是嘴唇干裂，手掌全都蜕皮，饮食改变又导致肠胃出现不适症状，更令人难熬的是精神上的寂寞、对家的思念。辛忠起说，在且末县别说是工作，就是生活下去也是一种奉献，但既然选择了，就不会轻言放弃。
艰苦的环境相对容易克服，但语言不通却让很多支教者一筹莫展。2002年到西藏南木林中学任数学教师的贾振海说，学生几乎都是藏族孩子，汉语水平较差，交流很困难。他曾尝试先给汉语较好的学生讲课，再由他们翻译给其他学生，但效果不佳。于是，贾振海开始学习藏语，不到一年，他便过了语言关。“他们就像一棵棵红柳扎根西部，奉献绿荫，传播知识。”保定学院中文系主任靖志茹这样评价这群支教者。
在西部，支教者兢兢业业地经营事业，也从身边的同伴中寻找到了志同道合的人生伴侣。很多支教的年轻人，互相鼓励，互相照顾，组成“双教师”家庭，把双份心血倾注于西部基层教育。
2003年，保定学院毕业生荀轶娜到了且末县。不习惯当地饮食，她人也消瘦下来。一次老乡聚会，看着皱眉吃饭的荀轶娜，学长朱英豪跑了好几条街为她买来两个馒头。荀轶娜说，那两个馒头她是“含着泪吃的”。从那以后，他们成为彼此的支撑，后来荀轶娜和朱英豪结了婚。
保定学院同在西藏支教的甄记兜与司会平也结成了家庭，在西藏支教的小伙岳刚娶了一位四川支教姑娘，在贵州支教的李海燕嫁给了一位贵州支教小伙……“双教师”家庭，意味着两个人都要把大部分心血奉献给学生，对爱人和孩子的关爱就少了。岳刚和妻子就把可爱的女儿送到了四川。2014年一放寒假，岳刚就和妻子去了四川，陪伴女儿。岳刚难过地说：“每天，我们去幼儿园接她时，她特别高兴。在路上走着，她隔一会儿就会抬头喊一声"爸爸妈妈"，等我们应声了，她又继续牵着我们往前走。”
保定学院靖志茹老师说，很多支教者都留在西部，并在那里找到了人生的另一半。他们不但为西部奉献了青春和事业，也把整个人生甚至下一代也献给了西部。
赵艳菊于2003年到了新疆且末支教，两年后，她的弟弟赵国宝也从保定学院毕业，在姐姐的鼓舞下，他也加入且末支教队伍。姐弟俩扎根西部，家中父母却无人照顾。为了让在西部教书的孩子放心，2012年，两位老人卖掉了老家的房子，也到新疆定居。赵艳菊欣慰地说：这样就可以“忠孝两全”了。他们的父母则说：“新疆和河北一样，孩子在哪儿，哪儿就是我们的家。”
但是，大多数支教者并不能与父母在异乡团圆，而是常年怀揣着不能陪伴父母的愧疚。
支教者侯朝茹的父亲患有脑血栓，她自2000年赴新疆后，14年来只在保定老家过了两个春节。父母对她的支教选择很支持，父亲经常打电话对她说：“要好好教书，别耽误了孩子们。”每次放下电话，侯朝茹都是泪流满面。
还有的支教者家庭，为了让孩子安心工作，整个家族一起维护着善意的谎言。
2003年，黄淑荣到新疆和静县支教，出发前她的父亲卧病在床，一直嘱咐她别担心。2005年春节期间，黄淑荣曾回到家乡，短短五天后又回了新疆。这次离开后没几天，她的父亲便去世了。为了不影响她的工作，全家人商量后，决定隐瞒。每次黄淑荣给家里打电话，母亲总告诉她：“你爸身体挺好，不用担心。”“你爸遛弯去了，没在家。”她也曾疑心过，但给亲戚们打电话，所有人都告诉她：“你爸爸很好。”直到2007年春节，黄淑荣回家过年，一到村口，乡亲们见到她都不说话了，全村人都知道她父亲已经去世，只有她不知情。后来，黄淑荣一边在父亲坟前磕头，一边自责地念叨着：“女儿不孝，没能给您养老送终。”
保定学院近百名毕业生奔赴西部支教的事迹经过本报报道，省委教工委、省教育厅非常重视并下发了《关于向保定学院西部支教优秀毕业生群体学习的通知》，对保定学院西部支教毕业生群体进行了高度评价。
通知评价说，保定学院西部支教优秀毕业生群体集中展现了当代大学生爱国奉献、勇担使命、自强不息的青春风采，彰显了时代精神和正能量。他们用自己的实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而脚踏实地地工作着、奉献着。十几年来，他们没有一人退缩。他们用自己的真心、爱心、责任心和事业心，诠释着教师职业的内涵。十几年来，他们工作在边疆，奋斗在基层，尽自己最大努力印证了“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生”，演绎了一曲壮丽的青春之歌。
据保定学院院长崔勇介绍，保定学院前身是1904年教育家严修创建的保定初级师范学堂，曾与长沙一师、晓庄师范并称全国三大师范，110年来历经风雨，几经更名，由原来的师范学堂发展到专科学院，再到升级为本科。严修先生倡导的“启钥民智，砥砺贤才，胸怀国是，献身真理”的办学思想，一直是保定学院的教育底本。精神文化建设是校园文化的核心，长久以来，保定学院一直重视立德树人。在此基础上，才出现了这群“像沙漠红柳、天山雪莲”一样的西部支教者，为“百年校魂”注入了新的能量。“爱国是培养人才的第一要义，学校一直重视大学生思想政治教育，重视社会主义核心价值观的培育，保定学院西部支教优秀群体的感人事迹，是学院党委坚持培育和践行社会主义核心价值观的丰硕成果。”保定学院党委书记王军对记者说。
目前，保定学院支教团体的奉献精神，已成为该校精神文化建设的一面旗帜，引领更多学子加入到青年志愿服务队伍中。
