应变能力的一般定义即在有压力的情境下，思考、解决问题时能够迅速而灵活的转换角度，随机应变，触类旁通，做出正确的判断和处理。
第一我们要注意的是在有压力的情境下：这是考察我们应变能力的背景。大家都知道在面试的考场上，考官是有目的的，我们考生更是有目的的，所以这就决定了考生在考场上绝对不是简单地和考官聊聊天。这无疑就会给考生带来不小的压力。在我们面试的考场上压力往往来自以下的几个方面：首先来自考场。在面试的考场中那种紧张的氛围会给考生带来压力，比如说考生考官的距离、考官的数量都会给考生增加面试的压力。其次是来自于题目本身，这就是指题目中的突发状况会给考生带来压力;最后一方面，也是常常被大家所忽视的一方面，就是来自于竞争对手的压力，大家应该都会有这样一种感觉如果当我们知道自己的竞争对手比自己有优势时就更容易紧张。
第二我们要注意的就是迅速。有些人能够想出非常好的对策，但是却需要花上好几年的时间，这种人在关键的时候是无法发挥作用的，因为等他把办法想好了事情要么已经被解决了，要么已经扩大化了，那么他的对策无疑就没有作用了。在这种特殊的情境下是不允许我们考生慢慢去想对策的。
第三个我们要注意的方面是正确的判断，有些人做出判断的速度很快，但是却是错误的，这显然也是无济于事的。
应变能力的一般定义只是简单的告诉我们考生什么是应变能力，但是我们在考场上还要学会怎么去向考官展示我们的应变能力，那么了解应变能力的操作定义 就至关重要了。应变能力的操作定义是要求我们考生在考场上应该注意：(1)有压力状况;(2)思维反应敏捷;(3)情绪稳定;(4)考虑问题周到。
在此通过一道具体的题目跟大家阐明考查应变能力的题目在考场上应该怎样去应对。
【例题】"领导让你带领同仁参观我单位模范窗口，恰时一群众来办事因少材料和窗口工作人员吵架，有群众围观，还有记者拍照，你怎么办?"
首先，是转变角度，转危为机。其实大家都非常清楚危与机是互相矛盾的两个方面，矛盾的双方在一定条件下是可以相互转化的，所以说危急中往往蕴含着机遇。重点就是考生在面试中能不能灵活地转变角度。参观模范窗口的目的是对外展示我单位的良好形象，但是在这个时候危机却出现了，一名群众和窗口工作人员争吵，而且更严重的是还有围 观群众和记者，从表面上来看这件事对我们单位的形象造成了非常不好的影响，但是如果在这个时候能够利用这个有利的契机，非常好的处理这件事，是不是恰恰对外展现了我们良好的形象。围观群众和记者正好又能起到宣传的作用。所以在考场上要求我们考生冷静应对，转变角度，转危为机。通过这道题目呢，我们可以看到在危机面前换一种思维看待，危机就会变为契机，这样更有利于问题的解决。
其次，我们还要拓展思维，触类旁通。我们说办法一方面来自于经验的迁移，另外一方面就需要开阔的思维。这就是我们接下来要讲的侧向思维，也就是方法的变通。依然是上面那道题目，我们可以扩展到一类题。比如说在公开场合处理和人民群众的矛盾时，一方面是危机，另外一方面何尝又不是一次向群众展示我们工作的机会呢。
最后，就是要有清晰的思路。即我们在考场上逻辑要清晰，这样才能让考官明白我们说的是什么。答题的时候注意遵循：提出问题，分析问题，解决问题。提出问题：阐明意义和原则，即就是我们破题的过程，破题的方法很多，可以谈意义、原则、影响等等。考生可以根据自己擅长的，避开自己不擅长的。分析问题：分析题目中的矛盾，抓住核心矛盾。分析清楚矛盾，找准矛盾才能有针对性地提出解决矛盾的对策。解决问题：概括为有针对性和有效性，即我们解决问题的对策一定是针对分析出的问题的。
应变能力其实在考试中考查的不仅仅是通过考生对题目本身的解答，更重要的是考官会通过我们考生临场的一些反应来考查我们考生是否具有应变能力，所以掌握了应变能力以怎样的方式考查以及怎样应对之后，轻松的心态依然很重要，这样能让我们在面试中以更加自然的方式与考官交流，而不是刻板地背诵。预祝各位考生在面试中能够旗开得胜!
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