一个原则，两步走。一个原则，就是尽可能的点内容，那个才是考官在意的点。
两步走，具体指：第一步、关注其审题是否准确。看与你竞争的这位考生，答题时的立场是否全面、客观，或者说有没有围绕核心话题来谈，还是甚至直接答非所问(ps1：审错提问的问题，答非所问;ps2：审错题干的内容，尤其双观点题，往往漏掉背景话题;ps3：对存争议的社会现象站的立场太偏激，没有全局观。如"子女屏蔽父母那道题"往往只看到子女理直气壮这一个角度)。如果是以上，审题不够全面、客观的问题，你可以直接指出来他的问题所在，那就直击要害啦。第二步、关注答题内容。如果说审题方面没有什么问题，那接下来要看答题内容。答题内容方面，我们可以分为两种情况去点评。
一种就是对其所持的观点、态度，跟你对于这道题目的看法方向上基本一致，这个时候我们点评的时候，可以更多去关注他的细节展开方面。(比如说，答题过程中一些角度的展开，比如说原因的某个点，你是否认同，是否有不同想法，认为问题产生的根本原因未曾提及等。比如说，对策方面，有没有细化，有没有操作性、可行性等)。如果，具体到这些细致的角度，你基本上跟他想法也一致，或者他答得特有道理，没有什么不认同或错误的地方。那么，这个时候，就建议你去给他做更多内容的补充和延伸吧。这种情况之下，学生往往易出现你跟我想的一样，咱俩太有缘了，心有灵犀...这属于纯粹的捧对方，就没有烘托出你在这个考场上的价值。所以这种时候，给学员的建议是，如果对方在总体态度方面、内容方面，跟你的细节都很相似，或者说你挑不出什么瑕疵，虽然不同，但是对方也说得很有道理，那就建议，你去给他作补充，你的一些新的思考，一些新的角度，你可以给他补充进来。
另一种就是对其所持的观点、态度，跟你对于这道题目的看法方向，大不相同。这个时候，点评可以站在你对于这道题的立场上，去指出对方可能存在的不妥之处、偏颇之处、不够全面之处。去指出对方在思考过程当中，可能存在的不妥、偏颇、不够全面之处，所以导致他的观点可能出现了方向性偏差，而不够客观、全面。指出他的问题之后，你要做的就是把自己认为的正确看法、建议，给他去做一些展示。也就是跟考官去做一些展示。
以上，就是关于点评时的一些技巧。汇总起来，主要就是两个环节，一个审题，一个答题内容。关于内容方面，又分了两种情况，一种是倾向于认同的情况，则多去做补充;另外一种不认同，则说明不认同的理由，并且细化自己立场的内容。
