大学生的身体素质都有哪些评价标准?体重指数、50米跑、立定跳远、引体向上、仰卧起坐、800米和1000米跑鈥︹�Ω荨豆已逯式】当曜肌罚鲜鲋副旰拖钅慷际歉咝Ｑ奶逵�"必答题"。
近年来，大学生身体素质不佳，已成为"老大难"，也是刻不容缓地需要解决的问题。2014年国民体质监测公报结果显示，中小学生身体素质向好，但大学生身体素质继续呈现下降趋势;2017年《中国学生体质监测发展历程》同样显示出，我国大学生体质依然呈下降趋势，肥胖率持续上升，每5年提高2%到3%。
"政策的着眼点不仅是学生的体质健康水平。大学教育有促进学生全面发展的功能和作用，参加体育活动有很多社会化的功能。"教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰认为，体育活动能磨炼意志品质、提高抗挫折能力和团队合作能力，对于学生个人、家庭和社会来说都很重要。
事实上，体测成绩与毕业证"联动"并非新鲜事。2014年，现行的《国家学生体质健康标准》颁布时就已明确规定，普通高等学校学生毕业时，身体素质测试成绩达不到50分者，将按结业或肄业处理。近年来，不少高校也开始探索和明确将体测达标作为学生毕业的门槛。
既然早有规定，为何并未引起高校和学生应有的重视?不少高校体育工作者和学生表示，虽然这几年开始组织学生进行体测，但即便划定了标准，也存在形式主义的问题，一些高校的体测"水分"很大，形同虚设。
这几年，多地曾出现高校学生在体测中晕倒甚至猝死事件，这也给学校的体测工作带来不小的考验。有的害怕承担责任，令学生和家长有意见;也有的为了达到合格率要求，放松考核标准，其结果都是降低了体测强制性和相关指标的权威。
有专家称，体测开展难的原因，其根本在于中国在基础教育阶段重智育、轻体育的思想仍未得到根本性扭转。在从基础教育阶段便开始积累的"恶性循环"中，运动意识差、体质下降明显、锻炼时间不足等问题在大学生群体中依然广泛存在，"健康第一"的意识在学生和社会中都有待觉醒。
