国考面试无领导小组面试四大避雷针，躲过别碰它!思维导图

泪尽

2023-03-06

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思维导图大纲

一、第一个发言的人不一定分数就最高

无领导小组讨论面试，当考生进入考场，考官宣读完考官导语以及注意事项后。首先，第一个开口讲话环节就是个人阐述，这个虽然不能说是整个无领导小组讨论当中最重要、最关键的部分，但这个环节往往直接影响着考官对于考生的第一印象，所以大家都会在此尽量表现给考官一个最好的"初印象"。因此如果在个人陈述阶段考官没有指定发言顺序，很多考生就会在这个时候想要成为第一个开口说话的"首发言人"。

可是，作为第一个发言的人，就意味者你比同组其他考生的准备时间都要短。如果这个时候你只是想着争抢第一个发言者，往往就会出现准备不够充分、答非所问、问多答少或问少答多、紧张、结巴、逻辑不够严谨等一系列问题。

其次，在第二个环节鈥斺�斪杂商致劢锥巍Ｍ鱿止忌笔追⒀匀说那榭觥Ｒ蛭蠹胰衔谧杂商致刍方诘谝桓龇⒀缘娜丝梢园缪菀桓鐾吵锶值�"领导者"角色，这样更容易让考官记住，但事实是经常出现考生和考官同时发言的状况。此时的你就容易出现"抢话"现象，导致你在考场更加紧张，从而影响你在自由讨论环节的正常发挥。

所以建议大家，在这个时候拿到一个问题，迅速整理出自己的思考框架并形成论据和结论。具体到题目中来看，比如考题为排序类题目，那么首先应明确排序的标准是什么，紧接着根据标准对项目进行逐一分析，最终得出排序结论。当你一切准备就绪的时候，再做高质量的发言，做到逻辑严谨，任务精准，表达流畅往往更容易给考官眼前一亮的感觉。

二、发言次数越多不一定分数就最高

在无领导小组讨论面试的第二个环节自由讨论中，还经常会出现一种考生，全场发言次数高达十次以上，可最终却名落孙山。

这是为什么呢?因为这类考生虽然看上去，发言次数很多，可是每次发言要么只有十几二十秒，要么就只是在阐述自己的个人观点，并没有真正的融入到讨论中去。因此，就没有"团队意识"，发言也是没有质量的。

所以，在这个阶段除了要想好、说好，还一定要记录好。在倾听别人进行发言的同时，一定要做好记录，特别是在排序或分类等一些题目当中，一方面务必要记录好别人的结论是什么，可以采取在草稿纸上空出一块区域，按发言顺序分别记录清楚，是几号组员发言，他的结论分别是哪些。另一方面，要跟上别人的发言思路，找出他们的评判标准是什么，在阐述选择或不选某个选项时，有没有一些新颖的思路或截然不同的表达，当大家的想法各执一词时，他们的理由是什么，这个理由是否存在明显的逻辑问题。找到他们的漏洞或闪光点，然后进行有力反驳或劝说归纳，从而组织成自己风格，在整个小组发言中紧扣任务主题深入讨论，表现的不同凡响，分数自然就高了。

三、坚持自我不一定分数就最高

之前授课时，在部分考生那里听说，有些机构会告诉学员"一定要坚持自己的想法，不要妥协"。不知道大家在生活中有没有遇到过一种人他们总是坚持自已的关点，总认为自己是对的，即便错也坚持的人，我们称为"老顽固"。

说到这我想大家已经大概知道了我要讲什么内容，我们的面试形式是"无领导小组讨论"，是一组在面试期间组成一个团队，团队在一起不容易，队友之间，有强势的，有温顺的，有计较的，有大度的。没有天生合适做队友的人，只有理解和包容，才是真正的团队!试想，如果大家都保持自己的个性，各执己见，各不相谋，那么这个团队能做成什么事呢?

所以，在无领导小组讨论中，适当的妥协，也未见得不是一件好事，反而会让考官觉得你有大局观。当然，也不能做墙头草，总是妥协;亦不能随便妥协，凡事需把握好度。

四、代表全组做总结陈词不一定分数就最高

诚然，总结陈词是在整场面试中的最后一次发言，很多考生都希望在这个时候把握住最后一次发言的机会，让考官在最后的分数栏里多加那么零点几分也是难得的。有些人总结陈词发挥的好固然能成为加分点，可是也有可能成为扣分点。

为什么会这么说呢?首先在推举代表做总结陈词的这个过程，考官也是可以看到每个人的观察能力的，其实在面试环节进行到这里的时候，考官在心中已经有了一把尺子，大家的分数在考官那里已经基本定型。假使，你明显概括归纳能力不强，反而还在这个时候争当发言人，最后表现又不好，就会适得其反。反之，如果你在前面两个环节中已经看出哪些人的总结能力更好(非竞争对手)，倒不如实事求是的大方推荐，更能凸显你宽以待人和识人辨认的能力。当然如果自身条件优异，或者经过练习能力突出的，还是要争取机会发言的。因此，这里存在一定的策略选择，要做到有备无患。

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