如果题目要求某些主体不能在一起,那么先排列其他主体,然后把不能在一起的主体插空到已经排列好的主体中间。
【2】某学习平台的学习内容由观看视频、阅读文章、收藏分享、论坛交流、考试答题五个部分组成。某学员要先后学完这五个部分,若观看视频和阅读文章不能连续进行,该学员学习顺序的选择有( )。
【解析】第一步,本题考查排列组合问题。第二步,标记特征"观看视频和阅读文章不能连续进行"用插空法解题。第二步,观看视频和阅读文章不能连续进行,先把收藏分享、论坛交流和考试答题排列好,共有(种)方式,这三个主体形成4个空,需在4个空中选2个空插入"观看视频"和"阅读文章"并排序,有(种)方式,分步骤完成需要用乘号来运算,那么共有6脳12=72(种)学习顺序。因此,选择B选项。
以上就是捆绑法和插空法的知识点,你掌握了吗?接下来我们来检验一下吧。
【例3】扶贫干部某日需要走访村内6个贫困户甲、乙、丙、丁、戊和己。已知甲和乙的走访次序要相邻,丙要在丁之前走访,戊要在丙之前走访,己只能在第一个或最后一个走访。问走访顺序有多少种不同的安排方式?
【解析】第一步,本题考查排列组合问题。第二步,标记特征"甲和乙的走访次序要相邻"。第三步,根据题目要求,戊丙丁的前后顺序已经固定,接着考虑己,己只能在第一个或最后一个,有(种),甲乙先捆绑后插空,捆绑之后作为一个主体,需要从已经有的空中选择1个空,有5个空,但是己只能在第一个或最后一个,因此只有4个空可用,有种选择,甲乙的内部顺序有(种),分步骤完成需要用乘号来运算,故共有2脳4脳2=16(种)。因此,选择B选项。
通过上面几个题目的学习,大家会发现捆绑法和插空法非常好理解,只要大家掌握了题目特征,并采用相应的解题方法就可以了。一定要多做练习,熟练掌握知识点,碰到类似题目一定能够又快又准地选出正确答案。
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