近日，一则关于"教育部答复防止男性青少年女性化提案"的话题引起社会热议。针对有全国政协委员提出《关于防止男性青少年女性化的提案》，教育部官网发布答复表示，将注重学生"阳刚之气"培养，从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育等方面着力，帮助青少年身心健康、体魄强健。
近日，一份《关于防止男性青少年女性化的提案》，再次引发关于培养学生阳刚之气的讨论。对此，你怎么看?
其实在魏晋南北朝时期就有很多男子涂脂抹粉，特别是搭配"五石散"呈现病弱西施之态，更是仙气飘飘，那时候被人称为是文人风骨。韩子高就被人赞为"容貌美丽，状似妇人"。楚皇爱细腰，唐皇爱丰满。这些都被人认为是不同时代的审美特点，都应该被尊重。
有人研究，南北朝以男子阴柔为美其实和当时的糟糕的政治是分不开的。但今天我们讨论的不是史学问题，而是当下越来越多的青少年"女性化"的话题，这是一个不争的事实。
曾经一度我们因为缺乏反抗力量而被成为"东亚病夫"，让这片国土的人们都深受灾难。当灾难来临的时候个人意志要让位于国家和人民安全。在这个自由的时代，人们更加的幸福的是有了更多的选择的权利。
家庭中父亲教育缺失、学校中体育锻炼缺乏、社会中"小鲜肉"流行甚至连现在的女性化妆品广告代言人很多也都是年轻的男明星鈥︹�θ蒙缁岬纳竺酪苍嚼丛角阆蛴�"女性化"。当然，这不是说"女性化"这个词不好，教育部明确说这个提案并不是强调性别的二元对立，女性也可以拥有自强自立、锐意进取的美好品格。而阳刚之气也不是简单"行为男性化"。无论男女都应该拥有顽强拼搏、志存高远的美好品质。
很多人都讨论说这个规定颁布之后会不会让生活中弱小、男生女相的男生受到更多的歧视，而且选择成为什么样的人应该是一个人的自由。但教育部的答复中提到，下一步，教育部将强化体育评价，在育人的过程中，要文明其精神，野蛮其体魄。因此，当一个人的体魄更加的强健，精神力量更加强大，这个人各方面也会更加强大，更加不容侵犯。
同时，选择成为一个什么样的人当然是自由，但与我们倡导的并不冲突，两者也并不是对立，我们的倡导并不是扼杀和禁止，也不是歧视和强制。
在教育评价体系中让它变得更加多元，不是一味的重视学习成绩和听话;在课堂中增加体育锻炼，让身体更加健康。在家庭教育中，让父亲更多的参与进来，教育孩子并不是母亲一个人的责任。在社会中，让我们呼唤"阳刚之气"，让欣赏的角度更加的多元，让大家知道并不是柔美才是美，阳刚之气也是另一种美。
