问题+对策。此种类型材料主要是指考生能通过材料中给到的对策来解决问题,这类题相对简单,只要回到材料中把对策梳理出来,条理清晰的呈现即可,等同于做概括归纳类题型,但需要注意的是能归纳的点一定要归纳。
通篇都是问题。此类性材料的特点是篇幅小,整篇材料只有问题,没有提供可参考对策,需要考生结合材料以及自身积累去解答。在此给学生提供五个参考维度。(1)认识层面:宣传、教育、培训。教育:注重德行、观念的转变。
培训:倾向才能、素质的提升。宣传:线上线下相结合。(2)规范层面:建立或完善相关规范,丰富规范内容;提高执行力度,改进执行方式。(3)监管层面:加强监管、加大执法力度、多渠道监管(新闻、媒体)(4)资源层面:引进、培养人才,投入资金,建立、完善设施,升级、引进设备,收集信息等。(5)技术层面:自主研发、引进技术、购买技术。
3、问题+少量对策。此类材料的大半篇幅都在讲问题,只有少量的可供参考的对策,但这些对策又不足以解决全部问题,这时需要考生结合着材料提供的对策以及结合上一点提到的五大参考维度来解决。