众所周知,行测科目的答题时间极其紧张。其中,判断的题量相对稳定,一般有40道题,留给每一道题的时间也不会超过一分钟。因此,争分夺秒,提高做题效率便成了重中之重。那要如何提高做题效率呢?除了牢牢掌握知识点、海量刷题之外,还有一个特别容易掌握的小技巧,也是我们最为常用的解题顺序鈥�"213"原则。
让我们来了解一下,什么是"213"原则呢?所谓的"123",其实就是在做纯文字类题目的时候,题干是"1",提问方式是"2",答案是"3"。那么"213"原则也就是先看提问方式,再看题干内容,最后结合四个选项选出正确答案。
为什么要建议大家使用"213"原则呢?其实很简单,大家可以回想一下自己平时做过的题目,很多题目如果按照先读题干、再看问题、最后分析选项的顺序是很难一次就做出来的。很多同学都是在读过了一遍题干和问题之后,又回头重新读了一遍题干,才能选出选项。但是在考试中,其实是没有时间让我们反复去读题干的。所以,效率更高的方法应该是,先读问题明确要考查的是什么,然后带着问题去读题干,最后去分析选项。
很多同学都以为,只有言语题目才可以使用"213"原则。但实际上,在判断部分的纯文字题目中,"213"原则同样十分好用!!!让我们来看一个例子:
直接歧视,是指某个行为具有直接的针对性,对于具备不同性别、种族、肤色、年龄以及其他非自我选择特征的人来说具有显性的区别对待效果。间接歧视,是指某个看似中立,不针对任何人的行为,却实实在在地在具备不同性别、种族、肤色、年龄以及其他非自我选择特征的人之间造成了区别对待的结果。根据上述定义,下列属于间接歧视的是:
A. 小王是某企业女职工,在一次升为部门经理的考核中,公司最后因为她性格过于柔软而拒绝对其升职
B. 某企业要求所有员工都必须定期参加体能训练,后来企业女职工坚持不下来,纷纷离职,结果该企业成为了著名的"光棍"企业
C. 消防队以便于防火为由,禁止消防队员留长发,导致的结果是基本上没有一线女性消防员
D. 某企业以员工需要经常加班、对体力要求高为由,明确只招40周岁以下的劳动者入职
第二步,读题干,找到有关"间接歧视"的部分,关键信息为:
在具备不同性别、种族、肤色、年龄以及其他非自我选择特征的人之间造成了区别对待。
第三步,分析选项。
B项:企业要求员工定期参加体能训练,符合"看似中立,不针对任何人",但男女在体能方面具有天生的差异,属于"非自我选择特征",最终女职工坚持不了体能训练而离职,体现了"在具备不同性别的人之间造成了区别对待",符合定义。因此,选择B选项。
注意,"213"原则并不是对所有的同学都适用。有些同学按照"123"的解题顺序一样准确率很高,做题速度也很快。所以,大家可以根据自己的实际情况来选择。