解决问题类题型题干当中经常会出现一些"陷阱"，但是只要考生仔细一点这些问题就会迎刃而解。审题的时候我们要注意四点：第一审写不写问题，有的解决问题类题是要求写问题的，这个时候问题也就会采分。所以我们在审题的过程中要看清题干有没有让我们写问题比如题干当中出现"问题明确、概括问题、分析问题并提出对策"这些有明确要求是我们是需要写对策的。第二审清"身份"，题干当中一般会出现两个身份一个是提出问题者的身份，一个是解决问题者的身份，我们着重要看的是解决问题者的身份。因为这涉及到我们在接下来提对策的语言表达和对策的范围，所以要注意的是谁来解决这个问题。第三审"谁"的问题。审题之后我们就要到材料当中去找问题和找对策，所以审题的时候一定要界定清楚是谁的问题、什么问题，这样你在读材料的时候才会更有针对性。
解决问题类题的对策来源一共分为两个方面，一方面是材料当中直接给你，你直接概括出来就可以。另一方面是材料当中只给了问题，对策需要考生自己来提。第一个方面比较简单考察的就是概括能力，所以我们重点说一说如果材料当中没给对策如何根据自身积累题对策。这里老师帮大家积累三个常出现问题的方面。
认识层面：认识层面指人、政府、群众的观念、意识、思维方面可能出现问题。如果在材料当中出现这些问题，我们就可以通过宣传、培训、教育等方法来进行解决。比如：材料当中出现"老年人防诈骗意识薄弱"，我们就可以通过宣传的方式来提高老年人的防骗意识。
资源层面：资源层面是指工作过程中相关的人力、财力、物力、信息等资源。如果在材料当中出现了缺人、缺钱、缺物资等问题，我们需要记住四个字鈥斺��"缺啥补啥"。比如：材料当中出现"企业缺乏创新人才"这样的问题，这时我们的对策就可以提："和高校合作培养创新型人才，通过完善的薪酬体系吸引外来人才。"
规范层面：规范层面指以书面文件或约定俗成等形式对组织构建、社会行为、运行程序等加以规范。常见的有：法律、法规、政策、制度等。换句话说当题干当中出现法律法规不完善、缺乏鈥︹�χ贫龋飧鍪焙蛭颐蔷涂梢匀隙ㄕ馐窃诠娣恫忝娉鱿至宋侍狻Ｕ馐蔽颐窃谔舛圆叩氖焙蚓涂梢栽谖侍馇懊婕由隙时热纾和晟啤⒏慕⑻岣摺⒉棺汊�︹�Ψ伞⒅贫取�
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