这一环节是重点,在论证态度时,要注意根据评价对象的不同,来灵活选用支持态度成立的突破口。
如果评价对象是现象,则首先要从该现象产生影响来确立态度表达的方向,接着寻找现象产生的原因。一般而言,现象产生的影响必然会在材料中,但原因未必交代,若材料没有交代现象产生的原因,考生不要画蛇添足,主观添加原因。
如果评价对象是观点,则支持态度成立的突破口并不固定,要看观点本身是指向原因,还是影响,亦或对策。如果该观点指向原因,如"近年来出现的张悟本事件等养生骗局都是由于政府监管不力导致的"。就要从材料中寻找该观点所表达的事物的因果关系是否恰当,在此过程中,论证态度时,并不涉及影响与对策两类要素。同理,评价对象是影响或对策,论证的突破口便是影响或对策,不再赘论。