一是,概括提炼的要点太多、太碎不得不归纳,一般情况下,概括提炼的要点大于等于7条,一般就需要归纳总结;
二是,题干和材料提示要归纳总结,比如:2016年副省级第三题鈥�-为黎明作品展撰写一则导言,第一个要求提到"围绕黎明的创作宗旨、作品材质及其艺术追求等方面作答"这虽然是对于写作内容的要求,但其实也隐含了一个分类标准,即整个答案应该分为三部分鈥�-创作宗旨、作品材质、艺术追求。再比如:2011年副省级第一题鈥�-概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因,材料中,先讲述了王景的做法,紧接着出现一句话"以上所述主要是从治黄工程的角度看问题,但据黄河水文、植保专家的研究,王景治河至隋代的500多年间,为黄河史上又一阶段,其特点是黄河下游河患相对较少,在此期间,黄河中游地区大暴雨的记录较少",其实大家仔细观察这句话会发现,这句话其实也是给我们一个分类标准的提示,我们可以将王景治黄后黄河安澜八百年的原因分为两部分,即治黄工程角度和客观因素,当然我们经常把主观和客观对应起来,所以我们也可以写成主观角度和客观角度。所以这就要求我们大家在审题、阅读材料的时候务必仔细、认真,get到出题老师的善意提醒;
三是,题干"和"要求"明确让你分类归纳。如:出现了分类、归纳、总结、整理等词语时,一定要归纳总结,出现逻辑、层次、条理等词语时可能提示我们需要归纳总结。
知道了什么时候需要归纳总结时候,那我们怎么进行归纳总结,最简单的是,如果题干和材料有分类标准的提示,我们按照提示进行分类即可,当然这种情况出现的可能性极低,毕竟出卷老师只想让我们"死",更多的还是需要我们按照事物的属性进行分类,用人话翻译一下就是,把说的是一回事的放在一起写,这就要求大家在平时练习的时候有意识将答案按照总分形式呈现,不断增强自己的归纳总结能力,另外,我们在做题的过程中也可以不断积累分类标准,为大家分类提供借鉴。
相信通过以上三步大家一定能够形成归纳总结的意识,并且通过真题训练不断提升归纳总结能力,在国考中取得一个理想的分数。