2022国考申论综合分析之理解类是难点思维导图

久别情深

2023-03-04

浏览量: 3

国考

申论

综合分析

综合分析类题最大的特点就是所包含的题型比较多，学习起来容易混杂。而在众多题型中难度较大的要数理解类，考生们常常在做题时会觉得看题干时让我理解的名词或者是句子不知道什么意思，可是做完题了还是不知道在说什么，就觉得自己做的不对、不好。

树图思维导图提供《2022国考申论综合分析之理解类是难点》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《2022国考申论综合分析之理解类是难点》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：0b48d32e259d34bc4dfbb102bfbef349

思维导图大纲

一、理解类题的判定方法。

理解类题是综合分析类题里要素不明确的一种。题干信息中基本不出现作答哪一个固定要素，这就要求大家在作答时灵活运用材料。

【例1】2010国考第二题

"给定资料3"中，环保专家认为"兵库县堪称鈥樆繁４砦烩�櫟牡湫汀�"请结合资料内容，对"环保错位"的实质进行阐释。(10分)

要求：准确、简明。不超过150字。

【例2】2015联考贵州第二题

阅读"给定资料7"谈谈你对其中画线部分"我能有今天就是因为我读书少"的理解。(25分)

要求：全面、准确、解读充分，条理清楚。不超过200-300字。

综合几年来理解类题常见的一些提示信息，整合为题干中出现：解释、阐释鈥︹�σ馑肌⒑濉⒍ㄒ�;谈谈对鈥︹�斫猓治龅取？梢耘卸洗颂馕斫饫嗵狻�

二、理解类题作答的对象。

理解类题常见的理解的对象有的是特定含义的句子，有时是有专业性或抽象性的词语。在词语解释的时候有时是一个词语，有时是两个词语。

【例1】2019国考(市地级)第四题

"给定资料4"中座谈会上，主持人说"如果不能打破这种种鈥樥诒吴�櫍湍貌怀鲇蟹萘康淖髌贰�"请谈谈你对"种种鈥樥诒吴��"的理解。(15分)

要求：观点明确，紧扣资料，准确全面，不超过200字。

【例2】2012国考(市地级)第一题

根据"给定资料2"，对专家们所说的"技防""人防"加以解释。(10分)

要求：准确、简明。不超过150字。

【例3】2018联考贵州第二题

根据给定资料3，谈谈你对"各个地方的人才引进工作，必须要"错位"又"对位""的理解。(20分)

要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。

理解类题的答题方法。

理解类题的答题方法是先解释词、短语或句子的表层含义，再书写有关的相关要素作为深层次含义来书写。根据理解对象的不同，我们的方法也需要灵活运用。

1.对一个词的理解

【例】2019国考(市地级)第四题

"给定资料4"中座谈会上，主持人说"如果不能打破这种种鈥樥诒吴�櫍湍貌怀鲇蟹萘康淖髌贰�"请谈谈你对"种种鈥樥诒吴��"的理解。(15分)

要求：观点明确，紧扣资料，准确全面，不超过200字。

参考解析

表层含义的寻找方式是回到原文当中找出处，在周围找解释性话语，这道题的表层含义常常是考生们找错的典型，题干中问的是"种种遮蔽"，可是考生们常常找的是"某种遮蔽"。深层次含义从头到尾梳理材料与之相关的所有要素有什么找什么。

参考答案

种种"遮蔽"是指优秀文艺创作的阻碍或存在的问题。表现为：

1.为迎合"娱乐精神"混淆现实与历史肆意发挥，缺乏历史感;2.仅满足自我倾述，停留在私人性经验上，难以体现百姓真情实感;3.过度依赖技术、看重金钱，遗忘创作初心，缺乏深度与温度。4.未能深入基层，缺乏实践，导致创作与实际脱节。

要想打破"遮蔽"，文艺创作者应具备历史感，创作中要兼顾自己与他人，并深入基层，创作出有时代精神、思想深度和生活温度的作品。

2.对两个词的理解

【例】2012国考(市地级)第一题

根据"给定资料2"，对专家们所说的"技防""人防"加以解释。(10分)

要求：准确、简明。不超过150字。

参考解析

理解类题中理解对象是两个词的不是很常见，作答时和一个词区别度不大，只是在书写时需要区分两个词语需分别解释;如果两个词之间有一定联系的话，需要在解释完两个词后指明两者之间的关系。

参考答案

技防是指充分利用技术手段和防灾设施防灾的方法，比如全程监控、安全阀门等。

人防是指通过公众教育和提升人的防灾意识和能力等防灾的方法，如开展定期演练、检修维护等活动。

人防比技防更重要、更可靠。

对一个句子的理解

【例】2018联考贵州第二题

根据给定资料3，谈谈你对"各个地方的人才引进工作，必须要"错位"又"对位""的理解。(20分)

要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。

参考解析

这道题是理解类题中，理解一个句子，材料中没有对这个句子的直接解释，需要通过阅读材料，结合自己的理解来作答。一般表层含义即字面意思，先解释关键词，再对整句话进行解释，进一步进行深层次含义的解释。这道题特殊之处在于关键词中"对位"和"错位"内容不同，深层次含义书写需要分开，所以出现了以下答案中的情况。但内容上没有区别，只是形式上与普通句子理解类题稍有不同。

参考答案

"错位"是指人才引进工作不能千篇一律，不能照抄照搬其他城市的模式，要根据各城市间的地理、经济、人才需求结构不同，实施不同的人才政策、避免同质化的竞争;

"对位"是指人才引进工作要立足地方特色，尊重城市的发展规律，明确角色定位，采用合理的人才路线，加强人才生态建设，合理使用现有人才，注重发掘本土人才;

总的来说，就是在人才引进工作中，应该各就其位，按需引才。

以上就是综合分析题中理解类题的作答过程，对于理解类题主要是解释题干当中的作答对象。方法只是入门，还需要大家通过反复做题不断进行总结提升，需要通过做题来慢慢体会，希望大家冷静应对，沉着备考，也预祝大家能考一个好成绩!

总体框架思维导图