第一、内外因分类法(内在、外在)。事物本身或者自身所拥有的特有属性就是内在层面，事物本身以外的其它特有属性就是外在方面。
例如国考真题：根据"给定资料4-6"，请你概括目前汉语环境面临的主要问题。(15分)要求：紧扣"给定资料",条理清楚,全面准确不超过200字。
这道题的分类标准就可以按照国内环境以及国外环境两方面来进行分类。
第二、主客观分类法(主观方面、客观方面)。根据人的主观能动性和意志力来看，一般情况下通过人为的条件能够改变客观事实的我们一般定义为主观层面，反之就是客观层面。
比如山东省考真题：结合"给定资料2"和"给定资料4"，概括国内部分旅游景区"门票经济"发展模式产生的原因。(15分)要求：概括准确，内容全面，条理清晰;不超过300字。
这道题的分类标准就可以按照主观原因和客观原因两方面来进行分类。
第三、维度分类法。第一、思想教育层面;第二、政策制度层面;第三、法律法规层面;第四、资金投入层面;第五、技术投入层面;第六、舆论监督层面;第七、监管执行层面。那么我们在作答此类题目尤其是概括对策的时候就可以按照此类标准进行分类。
比如山东省考真题：请认真阅读"给定资料4"，整理归纳座谈会代表们反映的主要问题，供相关部门参阅。(15分)要求：准确、全面、简洁，不超过200字。
这道题我们就大体根据材料的内容分为：管理主体层面、法律层面、投入层面、思想意识层面等等。
第四、主体分类法。比如国家层面、政府层面、社会层面、企业、媒体、学校、家庭、个人层面等。
例如国考真题：请根据"给定资料1"和"给定资料2"概括和归纳进城务工人员随迁子女受教育问题的具体表现。要求：准确、全面、有条理。不超过200字。
这道题其实分类就可以按照主体分类：可以分为民办学校层面、公办学校层面、以及政府层面等等。
第五、根据题干的暗示来分类。即从题干给定的信息中找到命题人的要求或者暗示来进行分类。
比如山东真题：某市准备设立面向"80后""90后"年轻人的心理减压辅导热线，以引导他们正确面对工作，生活中的各种压力或困惑，请你结合"给定材料1-4"，指出该心理热线应该着重关注哪些压力或困惑。(15分)要求：概括全面准确，条理清晰，不超过200字。
这道题根据题干的暗示，就需要分成生活压力、生活困惑、工作压力、工作困惑等层面。
第六、依据材料逻辑来进行分类。即从材料提炼关键词，然后把关键词前置作为分类标准。
例如国考真题：根据"给定资料2",请总结改革开放以来，赵家村发生的变化。(15分)要求：分条归纳概括;表述准确完整;字数不超过200字。
这道题的分类标准就可以按照材料中自己总结的关键词进行分类。比如按照思想观念方面、文化生活方面、物质生活方面分类即可。
第七、根据材料中的提示来进行分类。材料中的承上启下之处、文段首尾句上出现的扣住题意的具有总结前文或涵盖下文的总结词等等，都有可能在提示归纳总结的方向。
例如江苏真题："给定资料2"中，"特派员""领航员"们助力乡村发展取得了丰硕的成果，请对他们在这一过程中发挥的作用加以归纳概括。而材料中在描述"领航员"时出现了"鈥︹�ο绱逭裥肆旌皆苯谧さ愦宄械Ｆ鹜贫捣⒄埂⒑皇祷阕橹戎霸疴�︹��"
这句话，其实就是在提示本题"领航员"的作用可能至少可以归纳总结为"推动产业发展"、"夯实基层组织"两方面。
