2022年河南省考行测备考：主旨意图“话题”的三种呈现形式思维导图

拾人心

2023-03-03

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河南省考

行测备考

主旨意图

主旨意图题是公考行测的重点和难点，一直以来关于主旨意图题的解题方法与技巧多侧重围绕找主旨句的关联词法、行文脉络法以及辅证方法展开，近些年，结合国联考主旨意图真题我们发现：除了常规的找主旨句

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思维导图大纲

主旨意图题"话题"呈现形式一：主体词单独呈现。即全文围绕一个主体词展开论述，正确选项必然含有该主体词，注意，干扰选项可能设置主体扩大范围的情况，应予以排除。另外，如果多个选项均含有主体词，则仍需要结合主旨句选择答案，如：

【例】木版年画曾是我国民间最普及的艺术品之一，如今，随着生活方式的改变，具有浓郁乡土气息的传统年画几乎已无迹可寻。这些改变，不仅使年节少了许多味道，也使木版年画的手工技艺面临生存的危机。如果其不能应世而变，终将成为博物馆里的标本。但从文化遗产的角度看，木版年画又不应在商业过程中肆意改变，那么与社会适应又不失人文内涵就成了新的课题。

这段文字想要传递的信息是：

A. 年画的传统功能减弱但文化价值依然存在

B. 传统技艺如何在市场竞争中保持其生命力

C. 木版年画需要在保留传统的同时进行创新

D. 生活方式的变化导致木版年画正逐渐衰退

本题围绕论述的核心话题为"木版年画"，可排除A项"年画"以及B项"传统技艺"，再结合主旨句"但从文化遗产的角度看，木版年画又不应在商业过程中肆意改变，那么与社会适应又不失人文内涵就成了新的课题。"可得，文段侧重为避免"木版年画"成为标本而提出"与社会适应又不失文化内涵"的对策，"与社会适应"即进行创新，"不失人文内涵"即保留传统，故C项正确，D项侧重木版年画逐渐衰退的原因，且为问题表述，故排除D项。把握"话题"木版年画极大地提高了解题的效率。

主旨意图题"话题"呈现形式二：主体词+关键词(两者之间有联系、属性)。这里主体词依然指全文围绕论述的核心话题，而关键词则可以补充修饰与主体词之间的关联，或者体现主体词某一方面的属性。我们试举一例：

【例】新工业革命浪潮中，很多制造业大国都在押注智能制造。中国既是制造大国，也是使用大国，如果数据是工业4.0时代创造价值的原材料，那中国无疑是资源最多的国家。但数据并不会直接创造价值，就像是现金流而非固定资产决定一个企业的兴衰一样。真正为企业带来价值的是数据流，是数据经过实时分析后及时地流向决策链的各个环节，成为面向用户、创造价值与服务的内容和依据。虽然德国是工业4.0的发起者，但作为控制器、物联网技术和生产设备的提供者，德国只是基础技术的供应商，直接面向客户的价值创造端却是中国。

这段文字意在强调：

A.我国应当充分挖掘数据资源的潜在价值

B.数据资源拥有者在智能制造方面更具优势

C.我国在新工业革命浪潮中面临新的机遇

D.数据流是企业在工业4.0时代领先的关键

分析文段可得文段围绕"数据"展开论述，"数据"为文段的主体词，可先排除C项，"机遇"表述不明确。再结合文段尾句分析可知，文段通过分析数据资源的重要性，揭示我国应该重视"数据"资源并挖掘其价值，所持立场，所站角度为"我国"，B项侧重"智能制造方面"，而D项侧重"企业"层面，均与"我国"这一关键词不符，故锁定A项，此为主体词+关键词的例证。

主旨意图题"话题"呈现形式三：主体词+关键词+修饰词(形容词、程度词、语气词)。较之形式二，形式三则又多出"修饰词"，帮助我们在主体词、关键词基础上继续判定正确选项，如：

【例】黏土看上去似乎是一种肥沃度差、由多种矿物质组成的混合物，但却可能是地球生命的起源地。在模拟古代的海水中，黏土会形成水凝胶鈥斺�斢纱罅靠晌找禾宓奈⑿】占涔钩�(像海绵一样)。过去几十亿年里，被禁锢在这些空间里的化学物可能发生了复杂的反应，从而形成了蛋白质、脱氧核糖核酸以及最终生成活细胞的各种系统。黏土形成的水凝胶可能对上述化学过程起到了禁锢和保护的作用，直至发育出将活细胞包裹住的细胞膜为止。

这段文字意在说明:

A. 黏土富含生命需要的营养物质

B. 水凝胶对生化反应的保护作用

C. 黏土在地球生命起源中的作用

D. 地球生命也许最初发源于黏土

第一步，分析文段可得文段主体词为"黏土"，可先排除B项"水凝胶"。

第二步，结合行文脉络可得文段为总-分结构，文段侧重描述"黏土"与"地球生命起源"之关系，故A项黏土富含何种物质偏离关键词"地球生命起源"，排除。第三步，在C项和D项均包含主体词"黏土"与关键词"地球生命起源"基础上，我们发现总句出现了"可能"，再结合分句也发现两处"可能"，可得"黏土"与"地球生命起源"之关系非定论，故D项"地球生命也许最初发源于黏土"与文段"可能性"相符，而C项过于绝对，此为借助修饰词进行再次判断的一例。

综上，在主旨意图题找主旨句基础上，我们又补充了通过"话题"来选择正确选项的方法，介绍了三种话题的呈现形式，希望同学们能够正确领会并识别上述三种形式，更高效地应对主旨意图题。

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