上面的题目很多同学初看第一感觉就是读不懂、不理解、不会做,那么诸如此类理解较难的题目,我们怎么来做呢?
首先,根据213原则,我们先来看清提问方式:属于智能层次超越脑的是,确定本题为选是题。
接下来阅读题干,在读题干的过程中,勾画题干关键信息:通过对类脑计算机进行信息刺激、训练和学习,使其产生与人脑类似的智能。通过关键信息,我们可以找到"智能层次超越脑"的一些关键词,"刺激、训练、学习,使其与人脑类似"等。
最后,我们来对比选项。A项:绘制精确的人类大脑动态图谱,以解析探测大脑,与题干中"将大脑作为一个物质和生理对象进行解析"相符合,通过"解析"一词的匹配,确定A项属于结构层次模仿脑,排除。B项:调整神经网络的突触连接关系及连接频率和强度,与题干"对类脑计算机进行信息刺激、训练和学习"相符合,选项中的"调整"正匹配了题干中"刺激、训练、学习,使其与人脑类似"的含义,符合智能层次超越脑定义,保留。C项:开发功能、密度与人类大脑皮层相当的电子装备,与题干"研制能够模拟神经元和神经突触功能的器件"相符合,通过选项中"开发"一词与题干中"研制"的匹配,确定C项属于器件层次逼近脑,排除。D项:捕捉细微的单个神经元放电的非线性动力学过程,与题干"获得基本单元(各类神经元和神经突触等)的功能及
其连接关系"相符合,通过"捕捉"与"获得"二词的匹配,确定D项属于结构层次模仿脑,排除。由此,通过关键信息的匹配,我们最终确定本题的答案为D项。
通过本题,我们可以发现,虽然定义判断涉及的定义范围较广,部分题目涉及到专业词汇理解较难,但是,只要同学们熟练掌握了关键信息法,细心观察题目,还是可以得出正确答案,同时,善于寻找关键信息并使用关键信息,也可以帮助同学们提高做题的准确率和速度。所以,同学们在面对定义判断题的时候,不要只是一目十行的用眼看,而是要眼手脑并用,找准关键信息,利用关键信息,定义判断也会有提高,获得更高的准确率。