【"我们不仅仅是为乡村群众唱几场戏,更重要的是要鈥樦窒封�櫋�" 张学敏说,"戏曲生长在民间、活跃在民间、变革在民间。戏曲的生存与发展有其自身的规律,只有回归民间,回归群众,才能在乡村留得住、传得开、唱得响。"】
通过句子出处文段阅读得知"种戏"的意思是不仅仅为村民表演戏曲,更要结合戏曲自身规律的同时,让戏曲回归民间,回归群众,在乡村留住、传开、唱响,即"种戏"的表层含义。
深层分析为什么"种戏",即"种戏"的原因、影响相关要素是为什么层面;"种戏"的 做法,即"种戏"的对策要素是怎么办层面,需从材料中提炼相关要素的信息。
通过材料阅读,"种戏"的做法提炼出: 1. 政府出资,实施文化惠民工程。组织村民看戏,发展民间文艺团体;结对子、育骨干教村民唱戏。 2. 普及戏曲艺术,利用民俗节日,开展演出。 3. 制定《乡村演出节目单》、调查观众喜好。 4. 创新内容、加入现代化元素、培养观众,普及戏曲知识。 5. 培育乡村戏曲人才,反哺农村。
"种戏"带来的意义提炼出:提高创作水平和表演能力,广受百姓欢迎,丰富了乡村文化和生活,普及、传承、发展戏曲。
最后按照表层鈥斺�斏畈悖�"是什么-为什么-怎么办"的逻辑顺序将相关要素排列组合即可 。
"种戏"是指在尊重戏曲的民间规律的前提下,通过各种手段让戏曲回归民间,回归群众,在乡村留住、传开、唱响。
意义在于提高创作水平和表演能力,广受百姓欢迎,丰富了乡村文化和生活,普及、传承、发展戏曲。
具体做法:1.政府出资,实施文化惠民工程。组织村民看戏,发展民间文艺团体;结对子、育骨干教村民唱戏。2.普及戏曲艺术,利用民俗节日,开展演出。3.制定《乡村演出节目单》、调查观众喜好。4.创新内容、加入现代化元素、培养观众,普及戏曲知识。5.培育乡村戏曲人才,反哺农村。
理解理论方法作答逻辑是基础,考生还需在做题中体会理论的应用,熟能生巧,举一反三。