【例1】把7支相同的笔分给参加会议的4名教师,每人至少1支,至多3支,共有多少种分法?
【解析】第一步,本题考查排列组合问题,属于方法技巧类,用隔板法解题。
第二步,7支笔,每人至少1支,有(种)分法,根据每人至多3支,可知按4、1、1、1分配,有4种分法不符合题意,故共有20-4=16(种)分法。
以上是以"每人分到元素至少一个"的基础模型,在此基础上,当"每人分到元素至少大于1个时"又该怎么办呢。
【例2】把20支相同的笔分给参加会议的4名教师,每人至少3支,共有多少种分法?
【解析】第一步,本题考查排列组合问题,属于方法技巧类,用隔板法解题。
第二步,先给每个老师每人分2只笔,此时题目转换为还剩下12支笔,分给4个老师每人至少一支笔。符合隔板法基础模型。共有种分法。因此选择A选项。
所以当每人分到的元素个数k大于1时先给每人分k-1个,将题目转换为基础模型再套用基础公式即可。
【例3】把7支相同的笔分给参加会议的4名教师,允许有人分不到,共有多少种分法?
【解析】第一步,本题考查排列组合问题,属于方法技巧类,用隔板法解题。
第二步,先借来4支笔,每个老师每人分一支,此时题目转换为11支相同的笔,分给4个老师,每人至少分一个的基础模型题目,符合隔板法基础模型。共有种分法。
综上所述,我们所需要重点掌握的是隔板法的基础模型,即将相同的m个元素,分成n份,每份至少一个。以及它的核心公式。
无论当每人分得的元素大于1时,还是可以等于0时,核心思路都是将题目转换为基础模型并套用公式加以计算。希望大家以后在遇到此类问题时,能够第一时间做到题目辨析,抓住分数。