(例如：三顾茅庐的主要人物是刘备，次要人物是诸葛亮)
单是这样说可能很多同学们还是不能理解，我们带上例题来看一看吧!
A项："布衣"象征平民，与"学生"无明显逻辑关系，排除;
B项："折柳"象征"惜别"，二者属于象征关系，与题干第一层关系一致;
C项："心腹"指信任的人，并非象征"信任"，排除;
D项："桎梏"象征"束缚"，二者属于象征关系，与题干第一层关系一致;
对B、D选项进行二级辨析：题干中"荆棘"是名词，B选项"折柳"是动词，而D选项的"桎梏"是名词，D选项符合题干逻辑关系。
先"购票"，再"乘车"，最后"到达"，三者属于时间顺承对应关系。
A项：先"报名"，再"参赛"，最后"领奖"，三者属于时间顺承对应关系;
B项：先"下单"，再"付款"，最后"送达"，三者属于时间顺承对应关系;
C项："点餐"之前不一定需要"排队"，先"点餐"，后"用餐"，词语顺序与题干不一致，排除;
D项："毕业"与"就业"没有必然的时间先后顺序，排除。
对A、B项二级辨析：题干中三者的主体一致，A项三者主体一致，B项"送达"主体与前二者不一致，A选项符合题干逻辑关系。
通过这两道例题，相信同学们对二级辨析的了解更加清晰了，在以后做类比推理的题目时，遇到多个选项都符合第一层逻辑关系时，一定要通过这8个方面优先进行二级辨析再选择答案哦，希望对同学们会很有帮助。
