笔者日前在一个家教论坛上发现了这样一个有趣有益的讨论。
"小学生的心理特性是思维活跃、精力充沛、兴趣广泛、爱玩好动，学习容易从个人兴趣出发，难以恒定和持久。因此不宜采取长时间的说教方式进行教学，而要采取生动活泼，寓教于玩，寓教于乐的方式，激发学生接收新知识。现在，仍旧有一部分家长一说起玩，就皱起眉毛，认为玩会荒废学业，禁止孩子玩。其实许多小学生都是在玩当中激发出学习兴趣，这种学习方式对于少年儿童显得更加合适。正确把握小学生年龄特征，认知接受特点，科学灵活地采取形象化、游戏化、儿童化的教学手段，对于小学生的教育来说，会有事半功倍的效果。我的孩子也是刚上小学二年级，我就非常鼓励他玩一些有益的良性娱乐玩具，这不前两天刚给他买了个zippymat电玩魔毯。"小学四年级数学老师小刘发表了他的观点。
教高中的王老师提起这个话题感触多多："高中生正是自我意识特别增强的阶段，情绪波动比较大，很容易跟父母因为沟通不畅引起种种冲突，人际交往中变得自闭、孤僻，再加上升学择业的压力，一些意志薄弱、自控能力差的孩子就很容易走岔路，早恋、网瘾问题就在这个时候产生了，许多人一生的岔路就是从这里开始的。高中生的心理健康问题一大难啊。因此我们必须对他们进行一些良性的引导，千万不能打、骂、堵来解决问题。学校后勤部最近刚买了一批zippymat '电玩魔毯'，借助这个玩具倒是贴近了老师和学生之间的心灵距离。"
"嗨，'电玩魔毯'啊，我们少年宫购买了，"在少年宫工作的小白提到这个兴奋的说，"在引导孩子的兴趣发展，多方面促进孩子快乐学习这点上我们是肯定是比较超前的呵呵！"
"你们说的这个'电玩魔毯'是个什么东西啊？怎么每个老师都提到它了，它有啥作用啊？"一个家长好奇的期待着回答。
少年宫的小白老师以非常快的速度回了帖子，据他介绍，zippymat "电玩魔毯"是在国外风靡了将近10多年的玩具，大人小孩儿都爱玩，电玩魔毯向家长和孩子提供兼具趣味性与益智性的玩具选择，让孩子在享受玩耍乐趣的同时，智力和兴趣得到开发和培养，还能借助它来沟通孩子和家长的感情。
让孩子快乐学习，健康成长。看得出来，这不是一句空口号，这些优秀的老师们正与时俱进的用一种全新的思维努力实践着。当然，他们提及的zippymat "电玩魔毯"这么优秀的产品也但愿能够再多一些。
