解读企业新型学徒制内容思维导图

孤败

2023-02-14

浏览量: 1

解读

企业

新型

学徒

内容

公司法

公司其他

其他

企业新型学徒制旨在引导企业建立技能人才工作新机制，通过在企业推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的企业新型学徒制，企业新型学徒制的试点有利于发挥企业培训主体的作用；集聚优质培训资源和提高劳动者职业技能和就业的稳定性。下面就由树图网小编在本文就解读企业新型学徒制的内容详细介绍。

树图思维导图提供《解读企业新型学徒制内容》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《解读企业新型学徒制内容》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：e56c2fb07a5740942628bb8ce08c81bf

思维导图大纲

(一)有利于发挥企业培训主体作用

由企业确定学徒对象、学徒岗位、培养目标、培训内容、考核办法，与培训机构和劳动者分别签订相关合同和协议，完全围绕岗位需求开展职工培训，能够明确企业、培训机构和学徒的责任、权利和利益，切实提高职业培训的针对性和有效性，保障培训质量和效果。

(二)有利于集聚优质培训资源

通过企校合作方式调动职业培训机构、职业院校投入职工培训，促进形成政府激励推动、企业加大投入、培训机构积极参与、劳动者踊跃参加的良好工作格局。

(三)有利于提高劳动者职业技能和就业稳定性

由政府提供一定的职业培训补贴，可促进企业招用更多包括新生代农民工在内的青年劳动者，通过学徒制培训使其达到技能岗位要求，促进劳动者技能就业、技能成才。由于新型学徒期限为1～2年，可以促使企业与新录用职工签订中长期劳动合同，提高劳动者的就业稳定性。

企业新型学徒制可建立长期、稳固的企校合作模式，探索企业职工培训新方式，完善培训政策措施和培训服务体系，加快企业青年技能人才的培养。

二、企业新型学徒制试点的主要内容

主要包括培养对象和培养模式、培养主体职责、培养目标和主要方式。培养对象是企业新型学徒制以与企业签订6个月以上劳动合同的技能岗位新招用人员和新转岗人员。培养模式采取“企校双制、工学一体”的方式，即由企业与技工院校、职业培训机构、企业培训中心等教育培训机构采取企校双师带徒、工学交替培养、脱产或半脱产培训等方式共同培养新型学徒。培养主体职责主要由企业承担。

企业应与学徒签订培养协议，企业委托培训机构承担学徒的具体培训任务，签订合作协议，保证学徒在企业工作的同时，能够到培训机构参加系统的专业知识学习和技能训练。培养目标以中、高级技术工人为主，培养期限为1～2年。培养方式是在企业以导师带徒为主，在培训机构以指导教师带徒为主，采取工学一体化的培养模式。