如下的这几个问题,是一些同学们的学习疑问,我们做一个统一的回复,有同样疑问的同学可以仔细看看。
答:法拉第电磁感应定律是电磁学中非常重要的一条定律,内容:闭合线圈内磁通量单位时间内的变化量等于电动势的大小。
物理公式是e=△Φ/△t;还有一个电动势的求法:e=blv,它是上述定义式的特殊推导,指的是引起磁通量变化的是导体棒的切割运动,是法拉第电磁感应定律的一种特例。
答:磁铁对通电导线有力的作用:磁铁会对通电导线产生力的作用,使导体棒偏转。
电流与电流间的相互作用力,平行且距离较近的两根导线,当导线中分别通以方向相同和方向相反的电流时,结论是:同向电流相吸,异向电流相斥。
答:在只有重力、弹力做功时,系统内,物体的动能和势能可以相互转化,而系统总的机械能保持不变,这就是机械能守恒定律的内容。
答:电和磁之间有着必然的联系,电能产生磁,磁也一定能够生电,磁生电的过程,是有条件的,只有变化的磁场(磁通量)或相对位置的变化才能产生感应电流,磁生电表现为磁场的“变化”。
的确,咱们高中物理知识比较抽象,课堂上听懂了不代表理解了,理解了不代表彻底吸收了,所以在课下要多下功夫温习,多动脑,多动笔,才能把知识彻底搞扎实。
很多学生学物理总是太自信,太相信自己的记忆力了;总觉得掌握了,到了考场上才发现自己并没有掌握好,这就是老师们常说的眼高手低。
在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯。复习不是知识的简单重复,而是升华提高的过程。一是当天复习,这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习,明确每章知识的主干线,掌握其知识结构,使知识系统化。找出节与节之间,章与章之间的联系,建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识,又学到了方法,提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多,多数需要理解。通过系统有效的复习,就会发现,厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类,找出对应的解决方法,尽快改变不良的学习方法,学习习惯,学习心理。
最重要,包括课堂老师的总结,下课后自我预习复习的总结,错题的总结,最好找一个本,记录体会,平常多翻翻,对于公式,记忆还需要理解,根据具体情况适当运用,注意公式的运用范围。
诚然,物理是难学,但绝非学不好,只要按物理学科的特点去学习,按照前面谈到的去做,理解注重思考物理过程,不死记硬背,常动手,常开动脑筋思考,不要一碰到问题就问同学或老师。在学习中要找出适合自己的学习方法,从学习中去寻找乐趣,就能培养自己学习物理的兴趣。