《教育教学知识与能力》简答题汇总（七）结构图思维导图

他

2022-07-27

浏览量: 2

中学

教育学

教育知识与能力

简答题

中学教育知识与能力简答题的汇总内容

树图思维导图提供《《教育教学知识与能力》简答题汇总（七）结构图》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《《教育教学知识与能力》简答题汇总（七）结构图》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：5e2db21f1d5dde0f273ddc371ef565e8

思维导图大纲

60、简述马斯洛需要层次理论

生理需要

安全的需要

归属和爱的需要

尊重的需要（认知的需要、审美的需要）

自我实现的需要

61、简述耶克斯—多德森定律

动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系

最佳学习动机与任务难度有关

任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低

所以中等的动机强度最有利于问题的解决

62、什么叫习得性无助

习得性无助是当个体感到无论做什么都不会对自己的重要生活事件产生影响时所体验到的一种抑郁状态

一个总是把失败归因于内部的、稳定的、不可控的因素（即能力低）的学生会形成一种习得性无助的自我感觉

63、如何激发学生的内部学习动机

（1）激发兴趣，维持好奇心

（2）设置合适的目标

（3）培养恰当的自我效能感

（4）训练归因

64、如何激发学生的外部学习动机

（1）表达明确的期望

（2）提供明确、及时且经常性的反馈

（3）合理运用外部奖励

（4）有效的运用表扬

65、如何培养学生的学习动机

内部动机

（1）激发兴趣，维持好奇心

（2）设置合适的目标

（3）培养恰当的自我效能感

（4）训练归因

外部动机

（1）表达明确的期望

（2）提供明确、及时且经常性的反馈

（3）合理运用外部奖励

（4）有效的运用表扬

66、影响学习迁移的因素有哪些

（1）学习情境的相似性

（2）学习材料的性质

（3）学习活动的多样性

（4）原学习的熟练和理解程度

（5）年龄特征

（6）智力水平

67、有效促进学习迁移的措施

（1）精选教材

（2）合理编排教学内容

（3）合理安排教学程序

（4）教授学习策略，提高迁移意识性

68、如何让学会有效概括

（1）配合运用正例和反例

（2）正确运用变式

（3）科学地进行比较

（4）启发学生进行自觉概括

69、简述操作技能的培养方法

（1）准确的示范与讲解

（2）必要而适当的练习

（3）充分而有效的反馈

（4）建立稳定而清晰的动觉

70、影响问题解决的因素有哪些

（1）问题情景与表征方式

（2）个体的智能与动机

（3）思维定势与功能固着

（4）原型启发与酝酿效应

（5）情绪状态

（6）已有的知识经验

71、如何提高学生问题解决的能力

（1）提高学生知识储备的数量与质量

（2）教授与训练解决问题的方法与策略

（3）提供多种练习的机会

（4）培养思考问题的习惯

72、如何培养创造性思维

（1）创设有利于创造性产生的适宜环境

（2）注重创造性个性的塑造

（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略

73. 简述皮亚杰道德发展阶段论

（1）前道德阶段（2 ～ 5 岁）

（2）权威阶段（5 ～ 8 岁）

（3）可逆性阶段（9 ～ 11 岁）

（4）公正阶段（11 岁以后）

销售经理半年规划思维导图

U582121265

2.3

树图思维导图提供《销售经理半年规划》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《销售经理半年规划》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：e614d6bcf03e9318109240a18697c5d1

9.战斗的基督教思维导图

U582679646

3.63

树图思维导图提供《9.战斗的基督教》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《9.战斗的基督教》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：33d168acd0cd9f767f809c7a5df86e3a

思维导图模板

资格考试

教师资格证

正文

相似思维导图模版

泰勒的目标模式、斯滕豪斯的过程模式和施瓦布的实践模式梳理思维导图

思维导图模版推荐

公共基础知识之政治知识：我国对外开放的格局思维导图

《教育教学知识与能力》简答题汇总（六）思维导图

2022-07-27 17:20:52

教师资格证《教育知识与能力》十四思维导图

2022-07-27 17:35:07

首页

我的文件

我的团队

个人中心