此项活动内容丰富,按照学期初的工作计划一一落实.主要内容有:
月份以学校主要负责人为主,组建成立新一届工作小组,明确职责,加强配合,全面加强对教育区域共同体工作的领导、规划、协调、组织、实施,协同做好教育区域共同体建设工作.
月11日,我校荆常新校长赴实验学校联系张连平副校长,促成两校之间的师徒结对、同伴互助.为此,两校建立了教师结对对接联系方式,并且我校选派了部分骨干教师赴实验学校进行结对交流.这些,为今后教师之间的课堂教学提升和教育资源共享奠定了良好的基础.
月11日,实验学校张连平副校长校、罗涛主任带领三名教师为我校送课.实验学校付丽丽老师的英语课,从教学理念、教学设计以及教学方法上,都在诠释着什么的课才是学生感兴趣的课；崔莲珍老师的语文课给我们最大的启迪就是高效,在课堂她能更准确的引导学生思考问题,知识上做到重点突出；数学老师的课,深入浅出,讲解清晰,并能够做到当堂讲,当堂练,当堂清.这些课将为我们今后,课改指明了方向.送课课结束后,我们都深知展示课只是手段而已,形式不能局限于单一的一次送课,更应注重于交流学习,使得两校教师之间在教育教学等方面都有所得.基于这样的认识,送课结束之后,双方学校的教师都坐在一起进行相应的教学研讨活动,大家都非常诚恳地阐述各自的真知灼见,在这样的交流与切磋中双方教师在业务水平及教学理念等方面都会起到促进作用.
月25日至26日两校实行联动教研.我校组织教师分五大学科,有各分管主任带队赴县实验学校参加城乡教育区域共同体听课活动.前两节随堂听课,第三节听取了实验学校优秀教师就本学科教学作的经验报告,与实验学校老师交流探讨教学中的困惑或不足.
