猜猜她是谁作文评语通用8篇思维导图

千百回

2023-05-09

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猜猜她是谁作文评语通用8篇

猜猜她是谁作文评语第一篇一、趣味导入1.游戏：猜猜他是谁？师：在课的开始，我们一起来做一个游戏“猜猜他是谁”！出示谜面，学生猜测，并说说理由师相机板书：特点2.漫画出示图片（幻灯片：漫画球星姚明）再请大家看一幅漫画，猜一猜这个人物是谁？学生发言师相机补充板书：抓住3.师：猜谜语、漫画，都抓住了物的最大特点进行勾画，让...

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思维导图大纲

猜猜她是谁作文评语第一篇

一、趣味导入

1.游戏：猜猜他是谁？

师：在课的开始，我们一起来做一个游戏"猜猜他是谁"！

出示谜面，学生猜测，并说说理由

师相机板书：特点

2.漫画

出示图片（幻灯片：漫画球星姚明）再请大家看一幅漫画，猜一猜这个人物是谁？学生发言

师相机补充板书：抓住

3.师：猜谜语、漫画，都抓住了物的最大特点进行勾画，让我们知道这个人是谁。你看，抓住特点多有意思啊！其实，抓住特点，用文字你们也可以描写出一个与众不同的人物。今天，我们就要来学会这个本领。

二、揭题，读要求，明确习作的具体要求

1．师语揭题：今天，我们将学习习作一猜猜他是谁（幻灯片出示题目和要求）

2．请小朋友认真读一读这段话，然后告诉大家，这次习作要写什么？有什么要求？

学生读后交流，教师相机小结内容

对象：一个同学

形式：用几句话或者一段话写一写

要求：抓住人物的特点

三、通过例子明白如何抓住人物"特点"

1．反面范例引路

⑴老师这里有一段话，描写了我们班的一个同学，请大家自由读一读，然后猜一猜，他是谁？（学生手上拿着"名片卡"，在卡上写下你猜出的同学姓名，不能告诉其他人，然后老师有选择性地粘贴几张在黑板上。）

师出示反面范例（幻灯片出示范例），学生猜猜这段文字描绘的是谁？

猜猜他是谁

在我们班上有这么一个人，我们对他都很熟悉。他呀，乌黑的头发，大大的眼睛，小小的嘴巴，洁白的牙齿。他活泼可爱，热情大方。有一次，写作业的时候，我忘了带笔，他马上借给我一支。

同学们，你们猜，这个小朋友是谁？

⑵师：大家猜猜看，他是谁？学生贴"名片卡"。老师根据名片卡进行教学指导。问题一：你为什么猜**？

问题二：为什么答案会有这么多？是因为他们没有写出人物的独特之处。

1.正面范例学方法

师出示正面范例（幻灯片出示范例），引入教材中人物的描写方法。学生读一读，学习方法。

⑴外貌描写：

（课件出示）他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……学生读这句话，说说这个同学头发的特点

师：回到老师一开始出示的范例，这段文字写了这个同学的头发、眼睛、嘴巴、牙齿，但没有抓住最有特点的写，所以大家猜不出是谁。

⑵性格特点：

师：有时人物的特点不仅表现在外貌上，还可以表现在其他方面。（课件出示：他特别爱笑，一个小笑话就能他让笑个不停……）

学生读，师：这写出了人物独有的性格特点，让读者一读就能猜出了这是谁。

回到老师一开始出示的范例：他活泼可爱，热情大方。有一次，写作业的时候，我忘了带笔，他马上借给我一支。

这种乐于助人的例子，在很多同学身上都会发生。那我们在举例的时候，就要写出人物的独特。越独特，就越能让人一看就猜出是谁。

⑶品质描写：

他关心班里的.每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶……

学生读，师：在这里，人物的描写举出了一个同学关心他人的例子，让读者在读的时候，了解了人物的优秀品质。我们的习作，尽量描写出同学真善美的一面。

⑷特长描写：

他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……

师：这次的习作怎么让读者一读你的习作，就能猜出他是谁呢？独有的特长描写，必不可少。这里形象、具体地说出了这个同学爱踢球的特长。

2.拓展人物描写的方法

师：除了课本上提到的这四个方面，我们在表现人物特点的时候，我们还可以选择哪些方面表现？生发言，师相机板书

师总结：在描写人物时，我们可以抓住特点，从不同的方面来表现人物的独特。

3.从人物描写的1-2个方面，来说说特点

⑴外貌、性格特点、特长

预设1-2名外貌上很有特点的模特上场（做好预设），其他同学观察，他们在外貌上有什么特点，说一说。用同样的方法来说性格特点、特长等（做好预设）（幻灯片）今天，我要给大家介绍一位同班同学……

⑵学生先同桌之间说一说，再点名发言

⑶师小结：大家就可以学着这样，从不同的方面，抓住特点来写人物。

猜猜她是谁作文评语第二篇

我要写的这个人很肥，是男的，胖胖的身材，肉嘟嘟的脸蛋，浓浓的眉毛，乌黑黑的眼睛，他也是一个自行车车神。

有一天，他吃中饭的时候，吃得唏哩呼噜，一下子就吃完了。有一个人说"你可真厉害啊，一下子就吃完了"。他说了一声"不够"，就又去打了一大碗。这次，其他人都看得目瞪口呆了，只见他端起碗，拿起筷子，一下子就又吃完了。最后他一共吃了三碗饭。看他胃口这么好，这么会吃，就可想而知为什么长得如此肥胖了。因此，他被叫为"肥肥猪"。

还有一天，他要骑自行车，只见他跨上坐垫，扶稳把手，飞快骑走，像是和风赛跑一样，连旁边的树枝都被吹得乱摆。渐渐地，车身开始有一点东倒西歪，附近跑步、跳绳、走路的行人都以为他要摔倒了，出乎意料的是他竟然没有摔倒。更厉害的是，后面他遇到了一个大坑，这回我们以为他真的要摔倒了，只见他握紧把手、纵身一跃、用力一蹬，"嗖"的一声，自行车竟然飞过去了。没想到，他这么胖，还能有这么高超的骑车技能，我真的是佩服得五体投地啊！

这就是我奉若神明的胖胖猪车神！你能猜出他是谁吗？

猜猜她是谁作文评语第三篇

他，是个作文高手，鼻梁上架着一副黄黑相间的眼镜，乍一看像个博学的教授。

一次，老师叫我们写一篇非常难的作文，对于大多数人来说，要想得到老师的"三星"标准，简直是遥不可及、难如登天啊！我的脑子里空空如也、毫无头绪，这时，我偷偷地观察了一下他，透过他的镜片，可以看到他那小小的眼睛里发出坚定的光芒。他已经开始埋头写作了。果然不出所料，当我才写到一半的时候，他就上交了自己的作文，老师看完了他的作文，然后当着全班同学表扬他："这位同学写的非常好，写作速度也非常快，厉害，厉害。"最后他得到了老师的三星标准，我用羡慕的眼神望着他，心里不禁赞叹道："哇！真的太厉害了。"

你以为他只在学习上这么好吗？不，他在我们班还有一个响亮的称号，那就是"钢琴小王子。"

在一个炎热的下午，汪老师打开电脑，放了一首"钢琴小王子"亲自弹的一首欢快的乐曲，那琴声时而婉转动听，时而悠扬高亢，飘上云宵，仿佛天籁之音，大家都被这美妙的乐曲声迷住了，一结束，大家就开始议论他的琴声有多美妙。说实话，连我这个"音盲"刚刚也都被这位同学的琴声给迷住了呢。

你猜出他是谁了吗？

猜猜她是谁作文评语第四篇

哎哟，站在我面前的这位才刚上幼儿园，就已经天不怕地不怕了，连我的跆拳道教练都敢打。你们想知道他是谁吗?

他呀，性格可天天都会变的。他会用尖利的爪子来抓你一把。你可得小心喔!别看他很小，但他会像_一样来偷袭你，在你睡觉时"砰"的一声坐在你身上。而且，有一次他把我捏得疼痛不得。然后用力一推就把我给摔在地上了，紧接着往我身上一坐。呀，这可就完了，连救命都喊不出来。呀，他那老虎般厉害的爪子，和那两条长而有力的腿，已经快传遍了我的整个世界。

说他是老虎还不一定。他呀，有时又很可爱。白白胖胖的小脸蛋，像是用橡皮泥捏的。眼睛像宝石般闪亮。小巧玲珑的嘴巴可会说话了。他经常打了我以后再过来紧紧抱着我说："我爱姐姐，我以后不打姐姐了。"看着他可怜巴巴的样子，谁也受不了。最后我总是抱着原谅他。

他呀，还挺机灵的。我离开他一眼，这坏消息就一定会来的。有一次，我正在写作业，忽然削笔刀从桌子上掉下来摔坏了。我只好去找"修理工"爸爸去修了。没想到，等我回来时，这只捣蛋猫闯了进来，他一见我就倏的一下溜走了。我发现作业本上多出一条条随意的花纹，我真担心会挨老师的骂。但是他是我的家人，只能这样。哎，他真是一只捣蛋无比的猫。

猜出他是谁了吗?哈哈，他就是我的弟弟!

这篇文章描写了弟弟的调皮可爱，语言平淡，结构完整。文中三个事例的描述欠生动、形象，对于突出弟弟的形象显得力不从心，再者文章缺少一个清晰的思路，显得杂乱。

猜猜她是谁作文评语第五篇

他的外号是"绿巨人"。他身体壮壮的，长着大块的肌肉，四肢发达，可是头脑一点儿也不简单。他的脸像鸡蛋一样光滑而又有弹性，一双亮晶晶的眼睛卧在淡淡的眉毛下。

一天，"绿巨人"在上体育课时，不停地在说话，像一只叽叽喳喳的小鸟。老师对"绿巨人"说："这是体育课，不是讲话课！去跑两圈，运动一下，边跑边反思吧！"只见他像一只猛虎一样冲了出去，他那双粗壮的大长腿比普通的飞毛腿还要快十倍呢！只见他的身体快速地向前移动，像中国功夫里的移形换位一样。绿巨人满头大汗地跑回到了队伍里，这时他不再聊天了，而是像一棵小松树一样笔直地站在那里。正在这时，老师大声地宣布："接下去开始测试50米短跑。""绿巨人"一听就高兴得欢呼跳跃，手舞足蹈，乐不可支。老师又批评了他，让他去跳500个跳绳，热身一下。5分钟后，他回到了队伍里。他的衣服湿透了，可他在50米跑步测试中还是得了第一名，我简直不敢相信。他真的有使不完的力气呀！他是一个外星人吗？

猜猜她是谁作文评语第六篇

他是我们班的"小旋风"，为什么叫他"小旋风"呢？因为他做作业的速度非常快，像一阵风一样。

比如，一天中午，我们班的小朋友都在写生字抄写本，我刚想提起笔没写几行，只听见他喊一声："我写完了"。这时，我心里犯起了嘀咕：你做那么快又有什么了不起，哼，还有你的组员没有做完呢！可是我万万没想到，紧接着他的组员也接二连三的迅速地完成了作业。他真是太厉害了！自己是旋风，把自己的组员也带成了旋风。

对了，他不仅做作业快，排队速度也快。有一次放学的时候，他的桌子上摆满了书本，有语文书、数学书还有语文、数学的课堂作业本等等，他们还悠闲地躺在书桌上呢！我心想：哈哈，这下肯定快不了了吧！便得意洋洋的走出了教室…顿时，目瞪口呆地定住了，只见"小旋风"已经排在了队伍里！

我真是太佩服他了，他那速度也太快了，真是当之无愧的"小旋风"！

猜猜她是谁作文评语第七篇

每当下课的时候，你总能在走廊上看到一个疯跑的人影。

他的脾气很不好，而且还是个口水王，他几乎下课时都追着人打，遇到打不过的，他就要放他的必杀技：口水。有一次，他惹火了刘江南，刘江南气势汹汹的追他，把他追到了角落里。这一追，刚好触发了口水炸弹的机关，口水炸弹就爆炸了。他像老虎一样瞪着刘江南，伸出粘满口水的舌头，在手上来回舔了几下，然后挥舞着粘满口水的手，向刘江南打去。于是，他的必杀技让局势发生了转变，刘江南被他追的到处跑，还好上课铃及时响了，救了刘江南。

他的听力不好，要戴助听器才能听见老师说的话，可是他竟然还不听。有时明明听见，却装作没听见。我想只要他认真听，就能听清楚老师说的话。

听了我的描述，我想你们都已经猜到他姓甚名谁了吧

猜猜她是谁作文评语第八篇

在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，鼻子上方有一双小眼睛，一笑起来就成了一条缝。他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴讲起笑话来可有趣了。他的饭量很大，难怪他能长得又高又胖的。他的学习很好。上次算24点比赛，我自以为我就是全班最高分了，没想到成绩出来了，他竟然比我多做了一题，上次的写话他竟然一分都没有扣。他现在是班长，是我的好朋友也是学习上竞争对手。我不知道他以后还会不会有这样的辉煌的荣誉，但是我坚信我一定能够翻越他。

他是谁?我想你们也应该都猜出来吧，他就是——瞿泽同。

语句不通顺，语言平淡，不会描写

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