如何在作文中写好新闻报道推荐7篇思维导图

催眠

2023-05-09

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如何在作文中写好新闻报道推荐7篇

如何在作文中写好新闻报道第一篇研究课题。为了写出一篇准确、生动、结构严谨的好文章，你必须深入研究文章的课题。如果曾经写过研究论文，你就知道该怎么研究课题了。先弄清楚新闻报道的五要素（有时候是六要素），即人物、经过、地点、原因、时间、结果。汇总事实。

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思维导图大纲

如何在作文中写好新闻报道第一篇

研究课题。

为了写出一篇准确、生动、结构严谨的好文章，你必须深入研究文章的课题。如果曾经写过研究论文，你就知道该怎么研究课题了。先弄清楚新闻报道的五要素（有时候是六要素），即人物、经过、地点、原因、时间、结果。

汇总事实。

弄清楚五要素之后，把相关事实都列下来，然后分成三组：1)需要写在文章里的事实。2)有趣但不重要的事实。3)与新闻相关但是与新闻主题无关的事实。

列出提纲。

了解你的目标受众。

只有了解了人们喜欢看什么样的新闻，你才能写出符合他们品味的文章。根据目标受众的喜好，再检查一遍新闻报道的五要素。弄清楚你的目标受众有多大，他们来自哪里，为什么要看你的文章，他们希望看到什么信息。一旦你了解了文章是写给谁看的，就可以尽快把提纲列出来了。

找准角度。

努力地找到一个独特的角度并加入自己的思想，这样写出来的文章就是别人替代不了的。如果别人也在写跟你一样的内容，你的独特视角会让这篇文章完全迥异于别人的。可以去采访一下跟你文章内容有关的专家。

采访相关人员。

采访他们可以让你得到第一手资料，尽管你可能会有点胆怯，但是这样做会让你的文章更可靠、更权威。如果你的新闻报道能够谈论某些人的个人经历，读者一定会感兴趣的。所以，不要犹豫，尽可能地挖掘你身边的信息渠道，找到他们的联系方式，然后尽快联系他们。在采访别人的时候，你要记住这几条准则：自报家门；思维开阔；保持客观的立场；当人家谈论自己的一些轶事的时候，不要枉加评论。记录下采访的信息，坦诚地说出你做这个采访的目的。

如何在作文中写好新闻报道第二篇

阳春三月，访延陵故邑。8月9日中午，春光明媚，我们江南晚报的小记者前往延陵故邑申港，体验、感受着当小记者的快乐。

第一站长江珍稀鱼类科普馆。在采访中，我们了解到：科普馆建设面积３０００平方米，总投资１５００多万元，设有鲥鱼、刀鱼、河豚等100多个长江流域珍稀鱼类标本馆。在科普馆，有许多鱼类：有体形小小的餐，有又小又透明的银鱼，有黑白相间、鳍上有花斑的胭脂鱼……其中最最吸引大家眼球的可要数长江鲥鱼了，它不是真的，但是却又一米多。

第二站季子祠。这里不仅有季子墓、季子祠的有关历史文字记载，更有季子文化的根和魂。随着解说员的讲解，我们了解到：江阴申港是春秋战国时期吴国公子季札三让王位避耕的地方，素有"延陵故邑"之称，文化底蕴深厚，2500多年来，申港儿女秉承了祖先德行创造了灿烂的文明。

在回校的路上，春风徐来，令人神情气爽。季子精神将代代相传，哺育着江阴儿女创造一个又一个奇迹。

如何在作文中写好新闻报道第三篇

我校第十六届小学生拔河比赛，经过一个半小时的激烈的角逐，于二节课下在操场上落下帷幕。六（10）班奋起神威，打败六（1）班、六（2）班、六（4）班、六（8）班、六（7）班、六（9）班，获得第一名。六（4）班以0：2的比分负于六（10）班，屈居第二名。

六（10）班"壮士班"是一支经验丰富、配合默契的队伍。队员们素质好，力气大，连败6个对手。尤其是大力士戴宇轩、徐世凡和后垫孙翔宇，力气大，默契好，为这场比赛的胜利立下了汗马功劳。

六（4）班在比分落后下毫不气馁，曾差一点追成平局，打入加赛。但是最终因为体力不支和默契不够好，被六（10）班反客为主，全力一击，被打败了。

参加这次拔河的共有12个班，六（11）班打败六（9）班，获得第三名。而六（9）班则获得了第四名，六（2）班第五名。

如何在作文中写好新闻报道第四篇

我校小学生五年级跑操比赛，经过激烈的角逐，与9月12日在实验小学体育场落下帷幕。五年级七班以比98战胜五年级四班，获得冠军，五年级四班屈居第二名。

五年级七班是一个经验丰富的班级。班级同学不仅缺席少，而且队员多，同学配合默契，口号喊得整齐。尤其是体育委员，带队好，让所有同学找到自己的位置，为五年级七班获得换军力下了汗马功劳。

五年级四班队员没有缺席，班级人数少，所以导致口号喊得声音小，由于其中的一两个同学步伐不一致，所以以分之差失利。

参加这场比赛的一共有七个班级，五年级二班战胜五年级一班，获得第三名，五年级一班获得第四名，五年级三班、五年级五班、五年级六班，分别是5、6、7名。

如何在作文中写好新闻报道第五篇

法国雕塑家罗丹说得好："对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。"人间万象，随处可写。"好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。"这就要有敏感性，要善于抢抓新闻。否则，身在"宝山"，也会失之交臂，不识宝物在何处。《纽约时报》记者泰勒，一次前去采访一位著名女演员首场演出，谁知剧场登出海报说，该演员因事不能前来演出。泰勒想也没想就回家了。晚上1点钟，总编打来电话说，本市各大报纸头条登出那位女演员自杀消息。就是因为泰勒的一次失误，才使得《纽约时报》失去了一篇头版头条新闻。

一个事件发生了，你马上要想到能否发新闻稿？

具体标准是：是否别人写过？是否对全局有指导意义？是否读者关心、想知道此情况？退一步说，就算别人写过的，换过角度也可以写。这就要学会炒"现饭"，做到一事多写。如《特殊嫁妆》（新闻特写）、《桃花女出嫁兴办效益嫁妆》（新闻）、《举办"效益嫁妆"好》（言论）三文说的都是一件事。又如邱蛾国事迹，有新闻、散文、诗歌、言论。原来郊区湖坊乡"教育四进门"，就是仁者见仁，智者见智。中央各新闻单位从不同角度，写出了许多侧重点不同的通讯稿。

同样事件怎么写？具体坚持原则：

同类稿件看谁早。例：反映一改拜年旧习、组织学习内容的节后《上班第一天》，谁早谁先用。

同一题材看谁深。例：直写《学习_、_、***著作》，太一般化，改成《重温三代领导人著作》，就很有深意。

同样主题看谁新。例：同是写"扶贫"稿，有输血、造血、扶志等不同新内容。

总之，要象蜜蜂采蜜一样，嗅觉要灵敏，闻花香而动。有诗云：

"西园一点红犹小，早被蜂儿知道。"

"隔岸桃花红未半，枝头已有蜂儿乱。"

如何在作文中写好新闻报道第六篇

"绿色发展是构建高质量现代化经济体系的必然要求，是解决污染问题的根本之策。"在全国生态环境保护大会上，领袖要求全面推动绿色发展的铿锵话语，诠释出新时代生态文明建设的深远意义。当生态价值观浸润每个人心间，当全社会建构起生态文化体系，建设美丽中国就有了最深厚的推动力。

绿色是生机。揆诸人类史，相较数十万年的原始文明、一万年的农业文明，短短两三百年的工业文明创造了前所未有的物质财富，也产生了短时间难以弥补的生态创伤。从全球变暖到荒漠化侵袭、垃圾围城，人类生存环境已面临严峻威胁。现实强烈警醒世人，尊重自然、保护自然，人类才有未来。坚持生态优先、绿色发展，发展才有根基。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。实现永续发展，建设生态文明是的选择。

绿色是幸福。在过去那个沙尘暴频发的年代，一篇《我把春天弄丢了》的小学生作文，曾引发全国反思。有生态美好才有生活幸福，谁也不愿意守着如山的财富，呼吸的却是雾霾，食用的却是有害物。散步有公园，抬头有蓝天，吃的是无公害，喝的是清洁水，身边有鸟语花香，城外有青山绿水，在许多人眼里，这些是新时代的"幸福标配"。领袖特别叮嘱，要把解决突出生态环境问题作为民生优先领域，还老百姓蓝天白云、繁星闪烁，还给老百姓清水绿岸、鱼翔浅底的景象，让老百姓吃得放心、住得安心，为老百姓留住鸟语花香田园风光。实实在在的生态文明建设方略，激起无数人对美丽中国的信心。

如何在作文中写好新闻报道第七篇

5月28日上午，我校"庆六一竖笛班级对抗赛"结束，二（1）班、三（2）班、六（2）班喜获低、中、高各年级段冠军。三（1）班、四（1）班、五2）班、六（1）班获得比赛二等奖，其他班级分获三等奖。

本次活动各班准备都比较充分，大家利用课余时间进行排练。比赛中整体水平最好的是六（2）班，他们演奏的两支曲子是《姑苏行》和《化蝶》，虽然演奏难度很大，但他们那优美抒情的笛声博得了家的赞誉。三（2）班演奏的是《花儿为什么这样红》和《雪绒花》，他们还设计了一个朗诵和舞蹈，与音乐的和谐统一，显示出他们的精彩创意。二（1）班的同学虽然年龄很小，但他们认真的表情，整齐的旋律，也赢得了大家的喜爱。另外，四（1）班等几个班级整体水平也不错，只是发挥有些失常，因此屈居二等奖。

本月11日，我市中小学广播操比赛圆满结束。经过层层评选，我校喜获一等奖。消息传来，数千名师生无不欢欣振奋。

在本次比赛中，我校学生服饰整齐，动作统一，精神饱满，斗志昂扬。这次广播操编排十分具有创意，大多数同学身着蔚蓝色校服，队伍中穿插身着鲜红运动服的部分同学，形成旭日与雏鹰图案。在做操过程中，随着队形的变换，图案充满动感：时而红色合抱，似初升的太阳冉冉升起；时而红色散开，如矫健的雏鹰展翅飞翔，展现了百年名校的风采，赢得了现场领导与评委的一致好评。

为迎接这次广播操比赛，老师同学们都作了充分准备，付出了艰辛的努力。有时光是入场式就要经过无数次的反复，没人有怨言。为了保持队形的完整，有的同学生病了也不下"火线"，直练得额角出汗，小腿抽筋。老师们更是耐心地纠正一些不到位的动作，适时地调动大家的情绪，累得嗓子都嘶哑了。

多年来，我校一直十分重视广播操质量，把它看作是反映学校管理水平和师生精神面貌的一面镜子，同时也将它作为提高学生素质的重要平台，坚持以操育德、以操促智、以操健体、以操立美，用它来陶冶情操、磨练意志，培养合作精神和集体主义精神。这次在全市比赛中取得可喜成绩正是对我们全体师生的肯定和激励。

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