今年一月，我第一次参加了学校研究生院组织的学位授予仪式。自己毕业的时候，学位授予是发一张纸到手里；自己学生毕业的时候，学位授予除了发一张纸，还有一场身着专用服装的仪式。坐在哪儿，看着仪式的进行，一股烦闷之感渐渐涌上心头，时至今日依然萦绕不去，略记之。
我是生在红旗下的一代，经历了改革开放的整个历史时期，深刻的社会变革，使我有机会接触到各种社会现象、遇到各色人等，优秀与腐朽的、高尚与低级的。细细品来，无论好坏的事物，其发生、发展都渗透着科学的自然与辩证，对于科学与创新的社会历史作用，我有着发至心底的敬畏，对优秀科学家甚至有奉若神明之感。
但在学位授予仪式中，老师们身着"道袍"一排排的坐着，校长与"侍者"也身着等级明确的专用"道袍"并立，为每一个穿着不伦不类小"道袍"的学生们施行着"入门"仪式，那一系列犹如神圣"洗礼"般的动作恍如法事中的驱鬼方法，怪异而又令人寒战。仪式中，科学已成为一种新的"撒旦教"，教育领潮人们也已成为"教庭"的长老，看着仪式的进行，倒是可以促进理解十字军的"高尚杀戮"。
对于学位，我视其为衡量个人学术水平的指标之一，反映了个人掌握具体领域的研究方法、发现和解决领域内问题的能力，与个人的社会历史贡献没有必然关系；它更多的是对某段学术经历的肯定，是个人未来参与学术研究的敲门砖，与其最终科学成就也没有必然关系。因此视学位为潜力人群的普遍素质可以，但没有必要用固定的仪式来彰显其特别和差别，形式主义让人深恶痛绝，这种仪式形成的自我定位和社会心理会加剧学位在社会生活中的畸形认同。
当前，学位在社会生活中已经与收入分配、道德水平和领导能力等过分联系，导致少数高学位群体在利益博弈中处于超然地位。而事实是许多知识分子具有谨小慎微、吹毛求疵和自大自利的心理，使得他们很难从善如流，至于道德高尚、果敢坚决、统观全局这样的品质则与学位无关。这样说不是否定学位的作用，而是说高学位、没学位都需要有完善的培养过程，而不是理所当然的设想过程的结果。我是来看评论的
