2. ⑩人们一天只有两餐；⑪使炒菜在北宋应运而生；⑫有的外卖还带炉子
3. 本词蕴含的情感很丰富，请结合内容简要分析。（6分）
4. 为文中①处加点字选择正确的读音，根据②处拼音选择正确的汉字，选涂序号。
5. C 解析句意：越国的大夫文种勇敢而善于谋略，他是想玩弄吴国于股掌之上，他本来就知道您好胜心强，所以就用委婉动听的话来放纵您的心志，让您贪图征伐中原各国的快乐，以自取败亡。
6. ①从内容上说，这篇小说取材于《论语》这部儒家典籍（1分）和《史记·孔子世家》中的重要史实（1分），作品富有历史韵味。②小说淡化情节（1分），重点刻画人物心理（1分），有较强的主观性抒情性（1分），作品充满诗化的意境（1分）。
8. ①"泰山"寓意孔子的人生。泰山的嵯峨表现孔子年轻的形象，泰山的倾颓预示孔子的人生将丧。②"泰山"象征着孔子的哲学思想与政治理想。"登泰山而小天下"显示孔子年轻时平治天下的抱负，"泰山其颓"暗示孔子政治理想的破灭。"蒙上云霭的泰山"寄托了对未来的担忧。
9. （1）考较燕国的土地和人口，不能和齐国相当，但是它之所以能够实现自己的意愿并做到这一步，是因为得到了贤士。
10. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
11. 如何推动中国戏曲"在发展中回归，在回归中发展"？请结合材料谈谈你的看法。（6分）
12. ①材料一要求戏曲改革保留住戏曲本体精华——写意性虚拟特点，反对急功近利，呼唤戏曲艺术回归本体。②材料二在肯定写意性表演特点的同时，也认同适度使用现代科技、融入现代戏剧写实元素。
13. B 解析"这使其心里很愧疚"错误。从原文"吴王夫差乃告诸大夫曰：‘孤将有大志于齐，吾将许越成，而无拂吾虑。若越既改，吾又何求？若其不改，反行，吾振旅焉。’"来看，诸稽郢的一番游说，使吴王高度膨胀，自信可以控制越过，"愧疚"一说于文无据。
14. 冯至创造了"‘抒情诗’的历史小说"，请结合文本分析这一特点。（4分）
15. ①材料一从正面论述，通过大量实例论述了博物书写是让大自然"说话"的特点，对其进行了赞美。②材料二从反面论述，批评了文学作品中博物书写种种不良写作倾向，是对作家们的善意的警醒。
16. 下面三句话，是从材料中画横线处抽出来的，依次填入原文顺序最恰当的一组是（ ）
19. 下列对相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
22. ①如果现在不灭掉还弱小的越国，等它强大了，就灭不掉了。
24. ①任用人才的重要性。（或：任用人才关乎国家和个人命运。）②使用人才的要求。（或：使用人才要建立在意气相合的基础上。）③使用人才的正确态度。（或：古往今来重视人才，方能不失人才。）
25. ①尾联前后两句都用典，前句化用"折桂"典故，后句引用"雁沼"典故。②前句表达了对杜秀才此去科举高中的祝愿，后句表达了对杜秀才高中后再回吴王府邸相聚的期望。③尾联虽未直接写情，但借用典抒情，将祝福和期待融入其中，含蓄、蕴藉地表达了朋友之间的美好情谊，韵味悠长。
26. ① 夜晚冷若冰霜 ② 菊花竞开 ③ 甚至可见初霜
27. ①孔昭绶深感中华百年积弱，民智未开，这是让他忧虑的现实。②孔昭绶认为只有大兴教育，让每个人受教育，才能以新知识、新文化去开启民智，培育国家栋梁之材，从而改良社会，振兴中华。③孔昭绶认为承担着教育重任的师范院校，要教给学生经世致用，要学而明其旨，学得真知识，做于国于民有用的事。
28. 申胥所说的"为虺弗摧，为蛇将若何"的深层意思是什么？这样说的目的是什么？（3分）
29. 尾联含蓄蕴藉，情韵悠长，虽没有直接写情但句句有情。请结合诗句加以赏析。（6分）
30. 对角度精当、见解独特、思想深刻、结构精巧、有文采、有意蕴的作文，应敢打高分。
31. 文中画波浪线的句子可以改写成"三条溪流如三条游龙从山涧里、石缝中、树丛中、奇花异草中游来"，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）
32. D 解析"秀水寒烟的氤氲喻诗人的美好心灵与祝愿"分析错误。颈联是以秋景的美丽，暗喻诗人对杜秀才的美好祝愿，而非诗人自己心灵的写照。
33. B 解析"刘俊卿烦恼的真正根源是他曾经对萧子升的试卷动过手脚"推断有误。综合上下文看，刘俊卿这个人物性格复杂，嫉妒心和功利心都很强，"对萧子升的试卷动过手脚"可能会让他心理上有点压力，但不是烦恼的真正根源。
35. 关于文中刘俊卿偷听萧家兄弟谈话的部分，下列说法不正确的一项是（3分）
36. （1）后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
38. 答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。
39. C 解析"博物书写的作用比生态文学更大"于文无据。原文为"不同于既往生态文学‘代自然立言’，博物书写更强调让大自然‘说话’，呈现自然之美，让读者发自内心地热爱自然、保护自然"，并没有说"博物书写的作用比生态文学更大"。
40. 卷面、错别字扣分，每错(别)字扣1 分，扣满5分为止。
41. 结合文本和你对孔子的了解，分析小说中反复出现的"泰山"意象的深刻意蕴。（6分）
42. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
43. 在对待戏曲改革的态度上，材料一和材料二有何不同？（4分）
44. 下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是（3分）
45. 下列句子中引号的作用，与画线部分相同的一项是（3分）
46. 请简要赏析文中画横线 句子所使用的修辞手法。（4分）
48. 对文中第一段文字在表达上的不妥之处，下列分析不正确的一项是（3分）
53. 对于博物写作，两则材料论述的角度和侧重点有何不同？（4分）
54. 泛泛而谈，而没有深刻思考"自己对英雄的认识和理解"，原则上不超过36分。
57. 孔昭绶对学生讲 关于"经世致用"的话反映了他对现实与教育怎样的思考？请结合文本加以分析。（6分）
58. 经"查重"，确认抄袭的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超过23分；三分之二篇幅与原作相同的，原则上不超过10分；内容基本相同的，最高不超过5分。
60. 文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（5分）
61. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
62. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
63. 全文完全脱离"英雄观"的主题，最高不超过23分。
64. 请在括号中填上合适的字，使结构对称，意境相合。（3分）
65. 从文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线，选涂序号。
66. ①开学场景的描写运用动态的特写镜头组合多个画面。轻快忙碌的脚步，一张张写有学生姓名的红纸，一间间寝室，一个个铺位，一块块班级牌，一张张课桌，崭新的课本、校服、校徽，连续快速推进，富于动感。②整体有电影画面由外到内、从面到点的推移感。从走廊、寝室门到寝室里，从教室门口到教室里；寝室里，先是新生收拾床铺的群体画面，再是子鹏、易永畦、刘俊卿、xxx一个个人物的特写画面。③这些丰富的画面连缀，勾勒出故事发展的背景，渲染出欢欣喜悦、朝气蓬勃的开学氛围，仿佛带着读者置身校园，沉浸其中，为故事的发展蓄势，富有艺术感染力。
67. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
68. 请在文中第二段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）
70. 完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过40分(不满100字，0～4分；200字左右，5～8分；300 字左右，9～15分；400字左右，16～25分；500字左右，26～35分； 600字左右，36～40分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。
71. ①"甘鲜""肥美"表现对家乡物产丰饶的喜爱；②"输""献"表达对乡民辛勤劳作的赞美；③"醉"显示对纯朴乡情和民风的恋念；④"识破"显示内心对得失不计较的豁达；⑤"安如""稳似"表现对隐逸生活的向往；⑥"一笑"体现对权贵的蔑视。
73. C 解析"旨在证明湖湘学派生生不息的强大生命力"理解有误。孔昭绶列举这些英才，是为了引出第一师范办学宗旨"经世致用"的观点。
74. 下列选项，最不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）
75. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
76. 不写作文题目的，扣2分。返回搜狐，查看更多
77. B 解析"刘华杰《天涯芳草》运用通感、拟人等手法讲述植物知识"说法错误。"运用通感、拟人等手法讲述植物知识"是咏物抒怀类写作的作者一般会采用的手法，而刘华杰是科普类博物书写者，说他"运用通感、拟人等手法"，于文无据。
78. （1）等到吴国的百姓疲惫，天灾又夺去吴国的粮食后，我们就可以安安稳稳地收拾它的残局，吴国就失去了上天的保佑了。
80. （1）原句是排比句，句式整齐，有音乐美感，强烈地抒发了作者得到欣喜之情；改后句则为长句，其中透露的作者的欣喜之情较弱。（2）原句是几个短句，与语境的语言风格一致；改后的长句则与上下文的语境不一致。（3）原句能让读者感受到一个个场景，表达更加形象生动，富于感染力；改句仅表达了溪流流出来的位置。
81. （1）使用了拟人 手法，它以"悠然自得""享受着自由的时光"赋予牛人的情态，描写亲切自然，增强了文章的感染力。（2）使用了对偶的手法，"驱赶着飞动的草虫，享受着自由的时光"句式整齐，富有节奏感和音乐美，增强了语言的感人效果。
82. （1）其称文小而其指极大，举类迩而见义远（2）损民以益仇（雠），内自虚而外树怨于诸侯（填"使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦"不得分）（3）昆山玉碎凤凰叫 老鱼跳波瘦蛟舞 露脚斜飞湿寒兔（任写2句）
83. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
84. 考生能结合材料、围绕自己对"英雄"的理解行文，阐明对其的态度且有明确的关系分析，视为符合题意，则赋分不低于36分。
86. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
87. ①坚持和把握戏曲本体元素，保持住戏曲艺术所具有的独到的内在韵律（尊重戏曲基本形式、特点和规律）。②改革要符合观众的喜好，与观众的审美情趣相符合。③要表现新生活，适当融入现代戏剧元素，恰当地运用现代科技，增加戏剧的写实感、氛围感。
88. 游戏高考、游戏人生、语言格调低下的"问题卷"，评分最高不得超过35分；凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过17分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过8分；政治倾向有问题的，一律提交专家组处理。
90. 下列选项，不属于"博物书写"的一项是（3分）
91. B 解析"或者"说法有误，应该把两者全部删去。④和后面的第⑤句是一个完整的句子，⑤中"就用大段的文字描绘了当时人们的吃喝饮食"，"描绘了"是谓语动词，"用大段的文字"是动词的前置状语，"当时人们的吃喝饮食"是宾语。故④应是句子的主语成分，应为名词性短语，故要将"据"和"显示"都删去。
92. A 解析"意思相同"错误。文中的"逆"是"抵抗、迎战"之意；句意：越王勾践起兵迎战。"寓逆旅"的"逆"是"迎接"之意；句意：住在旅馆。二者的意思不相同。
96. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
97. A 解析百合花被子、毛竹、野菊花、秋庄稼是为了渲染烘托出情境气氛，生动地反映人物的性格特点，并非博物书写。
98. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
99. ①这段描写展示了相当丰富的器物知识，向读者呈现了一系列豪门大族所用的器物，使读者对这些器物以及豪门的生活有了一定的认识。②这段描写并非百科词条式的知识堆砌，而是一种有效的文学表现手段，展现了小说的故事情节发生的背景，侧面烘托了人物地位尊贵、生活奢华的形象特点。
100. 抛筋露骨、受拘束的墨迹比作死蛇僵蚓（1分）；点画痴肥而无骨力的墨迹比作虚泡囊肿、墨猪（1分），生动形象地写出了题字的丑陋（1分），表达了对书者自以为能的讽刺（2分）。
101. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
