建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发,提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。南京大学党委高举中国特色社会主义伟大旗帜,在深入贯彻落实党的_、十七届四中全会、五中全会精神的基础上,围绕学校发展的中心工作,扎实开展学习型党组织建设工作,使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用得到充分发挥,使党组织的创造力、凝聚力、战斗力进一步增强。
一、加强理论武装,推动中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,切实推进党的理论创新成果进教材、进课堂、进头脑
南京大学党委历来高度重视党员的理论学习和教育工作,在多次学校党委常委会、党政联席会和党委扩大会议上,校党委明确提出要坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑,要将理论学习同研读马克思主义经典著作结合起来,同正确世界观、人生观和价值观的树立结合起来,将深刻领会马克思主义立场、观点、方法同推动学校科学发展结合起来。为此,学校相继邀请_中央党校副校长李君如、_中央党史研究室副主任李忠杰等著名的党建理论研究专家为全校党员干部开展中国特色社会主义理论体系系列讲座,十七届五中全会闭幕以后,校党委书记洪银兴以学者的身份就国民经济和社会发展第十二个五年规划的有关精神做了详尽解读,这些高质量的理论辅导报告,不仅展现了党的创新理论成果的科学魅力,同时也帮助师生员工进一步掌握其科学内涵和精神实质;"部长论坛"迄今已举办了19期,多位部长级领导干部亲临南京大学,就中国化马克思主义与相关领域工作相结合的最新进展做辅导报告,这些报告在师生党员中产生强烈反响;邀请农村、企业、部队、机关的先进典型来校做事迹报告,通过这些先进事迹报告,把当代中国马克思主义和中国特色社会主义事业紧密联系起来,进一步增强了全校党员干部和师生员工创建世界一流大学的精神动力;依托学科优势,深入开展对马克思主义最新理论成果的研究,精心编写教材,努力形成一批具有中国气派和中国特色的当代马克思主义学科和教材体系,其中《经济理论创新与全面小康社会建设》、《探索者道路的探索》、《资本论选读》、《政治经济学的理论创新和实践价值》、《马克思历史辩证法的主体向度》、《走进马克思》、《回到马克思》、《"三个代表"思想论》、《中国_执政规律论》、《中国马克思主义哲学史》等一系列具有广泛影响的学术著作不仅丰富了广大党员师生开展理论学习的内容和载体,同时也受到广大党员干部师生欢迎。
二、理论联系实际,大力弘扬求真务实精神,把学习型党组织建设与促进学校各项事业又好又快发展结合起来
理论联系实际是我们党一贯坚持的马克思主义学风。学校要求广大党员干部要在实践中深化学习,做到学习理论与运用理论、改造客观世界与改造主观世界相统一,把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力。结合高等教育办学特点,学校开展了"争当一流、共创和谐"、"学习_精神,大力推进创建世界一流大学进程"、"继续解放思想,推动科学发展"、"科学发展在南大,我和南大共发展"、"回顾光辉历程,推动科学发展"等系列主题教育活动等,在提升广大党员干部的理论素养的同时,切实提高党员干部的工作水平;举办了青年学术骨干研讨班、"创新与育人"博导培训班、学术带头人师德建设培训班,_培训班、作风建设培训班等,通过对学科带头人的培训,加强了新一代的学术带头人的社会责任、党性修养,这些培训班为推进"人才强校"战略提供了有力支持;结合岗位职责和对干部素质的要求,从不同层次、不同类别干部的实际需要出发,有组织有计划地完成学校中层干部的培训任务。目前,已制定《南京大学干部培训规划(2009-2013)》,规划中以夯实理论基础、增强党性修养、提高管理水平、提升综合素质为根本要求,以政治理论、高等教育理论和实践为基本培训内容,通过中层正职干部年度研讨班、新任处级干部培训班、同岗位类型干部培训班(分教学管理、学生管理、科研管理等专题)、青年管理骨干培训班(分高等教育管理类和学术管理类)等班次,努力形成不同类型、不同层次党员干部的培训工作体系,切实提高广大党员干部的综合素质和工作能力,积极推进学校事业改革与发展。
三、坚持改革创新,积极创新教育形式、不断构建教育新载体,努力提高党员学习和教育的实效性
南京大学在保持原有工作特色的同时,结合实际积极探索富有时代特点的新方式。学校党委注意结合高校师生的工作、学习和生活特点,不断构建教育新载体。充分利用重大节日等组织开展一系列庆祝活动,向广大党员宣传党的光辉历程,宣传中国革命和社会主义现代化建设特别是改革开放30年来的巨大成就;通过组织考察观摩、征文比赛、知识竞赛等广大党员喜闻乐见的多种方式或手段,丰富学习活动的形式,使学习活动开展得有声、有色、有效;每年假期学校组织院系党委书记到美国、欧洲、澳大利亚、日本、香港等海外一流大学进行考察、进修,帮助他们提高理论素养,培养战略思维,树立世界眼光,加强党性锻炼,提高领导能力;积极推广"马克思主义理论研讨课",探索实行"党员学导制",帮助广大党员牢固树立科学的世界观、人生观、价值观;积极加强党组织之间、党员之间的横向联系,创建了党组织共建工作的5种模式,这些党组织共建有效推进不同专业和领域的交流合作。例如,法学院研究生党支部和机关党委纪委审计党支部之间的共建,在机关与学生之间架起了沟通和了解的桥梁,这对学生们了解国情、民情等等都有非常好的帮助作用;注重实践教育,引导广大党员干部师生深入社会、了解社会、服务社会,2010年,学校志愿服务项目荣获"中国青年志愿者优秀项目奖",学生荣获"中国青年志愿者优秀个人奖"。近日,南京大学还获得"2007-2009年度江苏省文明单位"荣誉称号。
四、切实加强领导,努力构建学习型党组织建设的长效机制
建设学习型党组织是一项长期任务,校党委高度重视,并将其摆在突出位置,在制定学期工作计划和确定重大项目时,把党员干部学习和教育作为重要内容;充分发挥校党校、思想政治理论教研部等阵地的功能,整合党委组织部、宣传部、党校、纪委、研究生工作部、学生工作部、团委等工作力量,在师资保障、设备投入、经费使用等方面进行系统整合,确保"教育数量"和"学习质量"到位,构筑"集约式"的支撑资源体系;建立健全一套科学完备、符合实际、行之有效的学习制度,学校通过进一步健全和完善党委中心组学习制度,严格按照学校制定的中心组学习的有关条例,每次认真做好考勤和记录,积极推动各级领导班子和领导干部坚持以身作则、先学一步、深学一层、多学一些,为全校党员干部做出表率;健全完善考评激励机制,通过开展最佳党日活动评比和"双评"工作等,使加快学习型党组织建设真正内化为全校党员干部的自觉行动,从而努力在全校形成勤于学习、善于学习、勇于学习的良好氛围。