纸杯创意作品作文通用14篇思维导图

无人在意

2023-05-09

浏览量: 1

纸杯创意作品作文通用14篇

纸杯创意作品作文第一篇从前，有一家纸杯，其中，有一个活泼可爱的纸杯叫贝贝，他们一家幸福的生活着。突然，有一天，贝贝一不小心跌入了魔法世界里。这会儿，贝贝妈妈和爸爸急了，大声喊：“贝贝你在哪啊，爸爸妈妈在这儿。”“爸爸妈妈我在这儿！”贝贝也回应着。因为，贝贝之所以看得见爸爸妈妈，原来是从花瓣上的魔力球看到的。

树图思维导图提供《纸杯创意作品作文通用14篇》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《纸杯创意作品作文通用14篇》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：c08bf96becca3800f6948b948f5ab416

思维导图大纲

纸杯创意作品作文第一篇

从前，有一家纸杯，其中，有一个活泼可爱的纸杯叫贝贝，他们一家幸福的生活着。

突然，有一天，贝贝一不小心跌入了魔法世界里。

这会儿，贝贝妈妈和爸爸急了，大声喊："贝贝你在哪啊，爸爸妈妈在这儿。""爸爸妈妈我在这儿！"贝贝也回应着。因为，贝贝之所以看得见爸爸妈妈，原来是从花瓣上的魔力球看到的。

让贝贝想不到的事发生了：在这个魔法世界里并不是一切都那么祥和的，在森林深处有一个叫黑魔王的妖怪就在离贝贝不远处。

"啊！你是谁？"贝贝高声地叫喊着。"哈哈哈，我就是大名鼎鼎的黑魔王！这下，你跑不了了。"黑魔王立刻将贝贝打昏了，"哈，算你运气差，今天被我逮到了你休想逃。"

就在这时，贝贝被人救了。可是，天有不测风云，贝贝自从贝贝自从被人救后，就一直发烧。

"唉，可怜的人，这病该怎么治啊！"那个救他的人叹息。就把它扔在路边了。

后来，一个叫火的名医遇到了它把它救了起来。并用水放在它杯中。

之后，就回来自己的世界了。

纸杯创意作品作文第二篇

"哈哈，你失败了！轮到我啦！"教室里回荡着一阵阵欢快的嬉笑声，咦，同学们在干什么呢？原来，他们在玩"让乒乓球搬家"呀！

今天课上，老师神神秘秘地说："同学们，今天我们来玩一个游戏。"话音刚落，同学们有的欢呼雀跃，手舞足蹈；有的一脸疑惑，不解老师葫芦里卖的是什么药；有的漠不关心，在那儿静静地看书。

这个游戏叫"让乒乓球搬家"，就是让乒乓球从一个杯子跑到另一个杯子。这个游戏激起了同学们极大的兴趣，同学们一个个跃跃欲试，想出了不少办法，比如"轻功水上漂"、"吸星大法"……，其中我最喜欢的是"轻功水上漂"。

首先上去的是张俊鹏，只见他的眼睛死死地盯着乒乓球，深吸了一口气，向乒乓球猛地一吹，乒乓球像一只雄鹰振翅飞翔，可惜用力过猛，从杯口擦了过去，台下传来一阵叹息声，他只好遗憾退场。接下来上场的是李宁，只见他鼓足了腮帮子，满脸通红，眼珠暴突，嘴对着乒乓球，猛地一吹，乒乓球平平地滑行了过去，不差分毫刚好落在杯里。他紧绷的神经也松驰了下来。精彩！台下爆发出雷鸣般的掌声，之后同学们又一个个轮流上阵，有的在叹息中离场，有的则在掌声中成功完成任务。

通过这次游戏，我明白了：方法是想出来的，要多为成功想办法，少为失败找借口，勇于尝试，不怕失败，成功才会向你招手。

纸杯创意作品作文第三篇

你家用什么工具烧水？砂锅？铁锅？不锈钢锅？水壶？还是……纸杯？你说什么，纸杯不能烧水？那就让我带你见识一下吧！

郭老师拿出了两个纸杯，一些水、一个用易拉罐做得铁架和一些蜡烛，问同学们：如果把装水的纸杯放在火苗上会怎么样？""会着火！""会爆炸！""纸杯会烂，水会流出来。"同学们七嘴八舌地说，郭老师神秘地摇了摇头。

老师点燃了蜡烛，把蜡烛放在铁架中，又叫了一位同学上来放空纸杯。火苗一接触到纸杯，便贪婪地舔着它，教室里立即鸦雀无声，同学们都伸长了脖子，瞪着大眼睛地看，似乎空气都凝固了。不一会儿，纸杯的底部被火苗"染"成了黄色，又由黄色变成黑色，有人大叫"着火了！"果然，火苗"霸占"了纸杯的底部，郭老师见状，冲上去拿起纸杯，使劲一吹，火苗熄灭了，杯底裂开了一个大口子。

这时，郭老师把一个装有半杯水的纸杯放到铁架上。同学们不信纸杯能烧水，凑上去看，有的低头看杯底，有的伸头看杯里的水。过了一会儿，杯子依然没烧着，倒是水面上冒出了水蒸气，水变烫了！

看着疑惑不解的我们，郭老师笑着说："这是因为水把火的热量吸走了，所以纸杯不能被烧着。哦，原来这样，科学真是无所不在呀！

纸杯创意作品作文第四篇

今天，教室里怎么这么热闹啊，原来是我们要做一次实验――用纸杯来煮蛋。

老师准备的材料有：蛋、一杯水、简易的铁支架、纸杯、酒精灯。实验开始了，只见老师把水倒进纸杯里，放到铁支架上，又用打火机点燃酒精灯，把酒精灯移到铁支架下面。

一开始，火燃得非常起劲，仿佛是见到了多年不见的老朋友，在紧紧拥抱似的。火苗上面是桔黄色的，下面是蓝色的。不一会儿，就把水烧得冒起小泡泡来，像是里面有小金鱼正在吐着泡泡呢！"咦！上面的水怎么少？"我惊奇的问道。原来，纸杯破了一个大洞呀！

老师又重新拿了一个纸杯，他先倒适量的水到纸杯，然后放了几个蛋。点上火，老师把纸杯放到铁支架上，过了几分钟左右，蛋才熟了。

老师给我们分了蛋，同桌先打碎蛋，然后慢慢地剥下蛋壳。我和同学都分了一半，这个蛋真好吃啊！

这次的实验让我明白了一个道理：面对困难，只要勇敢地面对，努力去克服它，才能最终成功！

纸杯创意作品作文第五篇

令人期待的实验小学第一界趣味运动会就要到了。趣味运动会，听这个名字就知道这次的运动会不会那样平凡，一定十分有趣了，当然不是每一个同学都有机会参加，是需要通过选拔的。从周一前，我们班就开始选拔了，路线不长，只有五十米，可是这是障碍赛跑。在选拔时并没有摆上障碍，但是因为这一次我出了点小意外(突然肚子疼)没有当上运动员。

早晨老师带领我们来到了操场上，做好位置，运动员准备比赛了，在这个时候，我十分激动，"砰"，枪声一响，我屏住呼吸，目不转睛的盯着赛场上的运动员，爬上垫子，快!那小小的接力棒被紧紧地握在手中，好像知道我们想胜利的心思，听话的待在手中。

啊!这里有些难度了，要从板凳下面钻过去，不可以碰到，我们的运动员们，小心翼翼地、慢慢的爬过凳子，仍然不幸的碰翻了几个凳子，可是这一盆冷水并没有浇灭掉运动员心中的那一颗火热的心，仍然勇往直前。

通过团结合作，功夫不负有心人，我们班得了小组第一名的佳绩。大家开心地跳都来不及。最后我们又在运动场里合影留念了。从这次的趣味运动会我明白了团结合作是最重要的，又向我们知道的：团结就是力量。

【春季趣味运动会作文篇三】

今天，我们学校举行了"春季趣味运动会"，我深刻地记着我在参加400米赛跑的时候，老师和同学们对我的鼓励。

400米赛跑是在下午举行的，老师让我们去检录处等候，我...

纸杯创意作品作文第六篇

今天，我们在教室里玩了一个好玩的游戏，叫纸杯烧水。

上课的时候，我看老师拿了两个纸杯，(.)我想今天要干什么呀？我的心里直犯嘀咕。一会儿，老师问了一句："用火烧纸杯会不会烧着？"我想：这还用问吗？当然能了，"能！""不能！"还些喊声打断了我的思路，我抬头一看，呀！教室里炸开了锅，有的同学一拍桌子坚定的说"能！"还有的同学很不甘心，他站在桌子上，放开嗓音，大声地喊："不能"还有的同学挠着头，说："到底是能还是不能？"

开始试验了，我紧张得就像揣着一只调皮的小兔子。只见那一个同学大声地喊："纸杯加油，纸杯加油！"我注意到纸杯底部渐渐变黑，逐渐开始冒起了烟，烧出一个洞，最后把纸杯点着了。太好了我猜对了，我乐的一蹦三尺高，有的同学垂头丧气地趴在桌子上，我猜呀，他们一定是猜错了。但大部分同学都兴高采烈的，他们一定也是猜对了。实验还在继续，老师问："那在纸杯里倒上水，会不会烧着？"教室里立刻又炸开了锅，我想：这回不会了，有的同学和我一样，觉得不会，而另一些同学却说："刚才能烧着现在也一定能烧

着。"实验又开始了，纸杯的底部慢慢变黑，我真替纸杯捏一把冷汗呀！三十秒过去了……一分钟过去了……两分钟过去了……纸杯果然安然无恙只是纸杯底黑了。哈哈，我又猜对了。

大自然的奥秘可真神奇呀！

纸杯创意作品作文第七篇

星期天的上午，我在小桔灯作文班上看李老师用纸杯煮蛋。

只见李老师拿了四样东西，它们分别是蜡烛、打火机、鹌鹑蛋、纸杯，那时我的心情是迫不及待。蜡烛像一支白色的粗铅笔。

首先老师把水倒进了杯里，接着把鹌鹑蛋放进杯子里，然后老师点燃了蜡烛，最后把杯子放在火上烧，我看到杯子底部渐渐变黑了，边上还在冒烟，慢慢地开始冒水泡，还在不停地冒白烟，最后水泡越来越多。白烟也越来越大，水煮开了，我们还看到了纸杯边上就要着火了。心里想："会不会把李老师的手烧了？"水在杯子里翻来翻去像一个个浪花带着笑声一样。

过了几分钟后，老师吹灭了蜡烛，老师把蛋剥开，只见白白嫩嫩的蛋清像一颗白色的珍珠一样，然后老师把鹌鹑蛋瓣成了两半，我看见黄黄的蛋黄真想吃一口啊！老师终于给我吃了一点，那蛋黄像棉花一样软。

你们知道火把纸杯点燃了为什么不会烧掉吗？因为把水倒在杯子里。杯子吸收了水分，火要先把水分吸干才燃得起来。

我的想法是：以后我要知道更多的科学奥秘。

纸杯创意作品作文第八篇

你听说过纸杯能把水烧开吗？今天，我就带你去体验下生活中的科学吧！

我拿出一个纸杯、一支蜡烛、四支带笔套的水笔，准备给爸爸妈妈做"纸杯烧水"的实验。首先，我拿出纸杯盛上三分之一的水，再用水笔的笔套夹住杯口，水笔支撑住水杯，一个烧水的的"锅"就做好了。然后，我把蜡烛点燃放在杯底给水杯加温，一朵小小的火焰出现在我眼前，像一个翩翩起舞的小姑娘。火焰分成外焰和内焰，只见外焰是橙色的，内焰是蓝色的，非常漂亮。

后来，杯底渐渐地被火苗冲黑了，烧成了一个新型的图案。最后，随着杯底彻底变黑，杯子里冒出许多小水泡，小水泡不断上升直到上下翻滚，水就开了。

妈妈问我："为什么纸杯没被烧穿呢？"我得意的说："要把纸杯烧穿需要一定的温度，纸杯里的水起到为纸杯降温的作用，所以纸杯不会被烧穿。"

经过这次实验，我明白了生活中有许多有趣而且非常实用的科学道理。

纸杯创意作品作文第九篇

纸杯能烧水，你们一定不相信吧？可今天，看到王老师做的实验，我们仔细观察，亲眼看见了这一神奇的现象。

王老师一进教室里，手里拿着2个纸杯、1个打火机和1根蜡烛。我猜想："这一节课是玩火，如果烧着了东西，怎么办？"后来王老师告诉我们要上一节实验课，原来不是玩火而是做一个小实验。

实验开始了，王老师将打火机放到蜡烛的一条蜡根里点着了，然后王老师将蜡烛放到纸杯底下，过了两三秒，纸杯起火了，也就烧了一个大洞。王老师又将一个杯子装了水，我们检查了整个杯子有没有机关之后，王老师又把蜡烛放在了这个装了水的杯子底下，烧了两三秒。这个杯子竟然没有被烧破，不过杯底黑了点。又烧了半分钟，开始冒气了。王老师让我摸摸水有没有变化，我小心翼翼地把手放进了水里面，我觉得刚才的水是冰凉了，这些水现在变热了，而且也起了水泡。烧了那么久，竟然水杯还是完好无损的，我觉得这是一个科学秘密。

通过这次试验，我明白了纸杯烧水的原理。而且我也懂得了一个道理，就是："一件事情，自己先看到也不一定是对的，而是要自己去尝试。"有一句名言叫："耳听为虚，眼见为实。"

纸杯创意作品作文第十篇

今天是星期五，第三节课是劳技课。

第三节课上课后，老师讲的很少，然后就叫我们自己动手制作纸杯毛驴。于是，我和同桌钟文斌合作一起制作。

我们两个人一起再看书，研究了制作的过程。然后，我把一个纸杯切开，让它变成一个脖子。然后，我又拿起一只纸杯挖去了一小块纸片，将那做脖子的纸杯粘了上去。接着，我们一起动手制作驴子的头。我先在纸杯的边上剪下一个和书上图示的样子的一片，做成了驴子的头。接着，我将它粘到脖子上去。现在，我还剩下三个部分没有做，是尾巴、耳朵和腿。这三样东西都由钟文斌做。我看到他已经做好，就和他一起动手粘贴上去。我看到脚粘上去，纸杯毛驴却倒了下去。我因此再修剪一下，让它平衡，能够站立。接着，将尾巴做勺子那样也粘了上去。耳朵粘得低一点，我拉下来重新粘过。

全部做好以后，我看到这只用纸杯做成的毛驴好像真的毛驴一样。它在往前走呢！

纸杯创意作品作文第十一篇

当太阳缓缓升起，当晨露轻轻滑落，当微风柔柔飘过，我们学校的操场上就已经人声鼎沸，鼓乐喧天，第四届亲子趣味运动会的号角即将吹响。

亲子趣味运动会是家长与孩子们一起绽放精彩的舞台，是一年一度校园里亲情最浓的一天。

在这里，所有的人都可以快乐，可以欢畅，可以挥洒汗水，可以拼尽全力;在这里，每个同学都可以和爸爸妈妈一起，尽情地跑，尽情地跳，尽情地奋斗拼搏，尽情地勇往直前。

看那高高挂起的条幅，轻轻飘上天空的气球;看那花束队的娇艳，鼓号队的帅气;看那国旗升起的庄严，家长、老师、孩子们凝望的眼神;一个个方队齐刷刷地从主席台前走过，一张张笑脸绽放着花的美丽，一阵阵嘹亮的口号释放着风华少年的志向。

校园亲子趣味运动会，凝聚着天底下最真的亲情，迸发着大地上最大的正能量。

我们班有两个集体项目最令人骄傲，最叫人自豪。一个是跳长绳，水平很高;一个是拔河，实力很强。

当同学们为我们班再次勇夺拔河第一而振臂高呼，大声喊叫，使劲击掌，幸福拥抱的时候，我不禁热泪盈眶，声音哽咽。因为我知道那是团队的力量，是青春的释放。记得三年级的时候，我们班也参加了拔河决赛，结果我们2：1输了。当时我们班所有参赛选手都哭了，哭的虽不是稀里哗啦，却也伤心至极。说不清楚是我们没发挥好，还是一班实力更强，但有一点可以肯定，那就是齐心合力上出了问题。四五年级，我们班比任何时候都团结，都坚强，都霸气，所以，我们横扫了所有对手，夺得两连冠。

输赢无所谓，参与才重要。我们学校的亲子趣味运动会，就是我们学校的奥林匹克。当我们取得了第一和获得了第五，我们都会得到老师的微笑和爸爸妈妈的掌声。

当校园亲子趣味运动会落下帷幕的时候，我们班级体委捧回了一张"团体总分第三名"的奖状，然而，我们收获的远远在名次之外。

纸杯创意作品作文第十二篇

学校就像是一个大家庭，同学们像是我们的家人一样。我们进行了一个团体游戏，表现我们的互相配合的能力，我们进行了一场比赛。到底是什么样的比赛呢？我很期待！跟我一起去看看吧！

这个游戏是这样玩的，老师分了两个人一组每个组里有三个队员，老师说："两个组里哪个组倒的水多那一个组的每个人能拿到三分的奖励"。

游戏开始了，老师分了两组，两组分别是A组和B组。A组里有杨博、孙佳还有张雪松。B组里有董丹丰、董嘉奇还有何春雨，A组老师给杨博倒了水，杨博给孙佳倒了水，孙佳给了张雪松，就这样A组用了35秒。B组老师给董怡丰倒的水，董怡丰给董嘉奇倒的水然后董嘉奇给何春雨，就这样B组用了秒。第一轮A组的水多。A组的每个人拿到三分的奖励。

第二轮的游戏到底那一个组的会赢呢？我们很期待。

第二轮老师请出了两位同学。老师说的游戏规则又变了，游戏规则是两位同学一个人给那一个人传水那个人给先传水的人在传回去。第二轮的游戏他们两个互相传水。真的很难，虽然我没有体验过但是我知道这个游戏很难。因为两个同学要互相配合才能赢得比赛。

游戏结束，我知道了同学之间一定要配合要不然我们遇到困难很难解决，集体的力量才是最伟大。