装修安全责任协议书 为确保xx商厦有限公司（业主/租户）装修工程区域装修期间的安全，遵照吉林省政府的有关规定及本商厦的管理规定实行安全管理责任制，现xx商厦有限公司物业管理处（甲方），与______（业主/租户）及其委托的装修工程公司_____________________（一并为乙方），订立装修安全责任协议书如下： 甲方： 1、依据消防局审定的设计方案，对本装修工程进行监督。 2、协调乙方进场 ...
学校安全事故应急处理预案 （一）传染性疾病应急处理预案 为增强学校疾病预防与控制意识，提高师生预防能力，保障师生身体健康，根据《中华共和国传染病防治法》及其实施办法、《学校卫生工作条例》的有关精神，结合我单位的实际，特制定以下应急处理预案： l、按学校疾病预防控制工作的要求，校长作为学校疾病控制工作的第一责任人，要高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行传染病预防工作的研讨，把学校疾病预防控制工作 ...
青少年实践教育基地建设项目建议书 一、项目单位概况 新建的xx市青少年实践教育基地是国家财政部、教育部批准的中央彩票专项公益金资助的示范性综合校外教育机构，主管部门是市教育局，该基地是xx市20XX年教育公共服务重点建设项目之一，占地150亩，位于xx市点军区东岳二路，青山绿水、环境优美。 xx市青少年实践教育基地建成后将纳入全额事业单位进行管理。该机构暂定为正科级事业单位，拟定编40人，其中领导 ...
小西庄学校"11·9"消防宣传周活动方案 一年一度的"11·9"消防宣传周即将来临，根据《阳泉市郊区"11·9"消防宣传周活动方案》（阳郊防火委【20xx】5号）文件和阳郊教函【20xx】102号文件精神以及联校阳郊河联20xx-20xx学年36号文件精神，学校要通过组织开展形式多样、贴近实际的消防安全教育活动，全面推进消防工作的社会化进程，不断提高师生的消防法制观念和自防自救能力，有效预防和遏制 ...
入住公寓协议书 编号： 甲方：长沙民政职业技术学院公寓办 乙方：_______系________专业 姓名_________ 一、本协议由甲方与乙方签署，签字盖章后方能生效。 二、甲方提供学生公寓 区 栋 号寝室给乙方住宿。 三、甲方为住宿学生提供安全保卫、公共区域保洁等服务。 四、乙方在入住期间必须遵守本协议中的所有规定。 五、乙方凭有效证件出入公寓。 六、乙方在入住期间，承诺做到以下几点，否则 ...
合作协议书 甲方：xx省xx县人民政府 乙方： 为促进我县经济发展，xx县人民政府（以下简称甲方）与xx（以下简称乙方）本着真诚合作、互惠互利的原则，经友好协商，就乙方在xx县煤化工园区投资兴建石油化工项目一事达成共识，签订如下协议： 乙方在甲方投资的项目内容 石化厂将预名为"中国x集团石化有限公司"，设计建设规模为年产x万吨的炼油和加工能力，投资概算约x亿人民币。分两期工程，第一期工程建设年产x ...
小学20XX年秋季德育工作计划 指导思想: 树立"育人为首，德育先行"的育人理念，进一步推进小学生学习行为习惯的养成教育，进一步推进班风、学风建设。以活动为载体，构建洁净、平安、和谐、文明、绿色校园，提升班级科学化管理水平，全面实施素质教育。 工作目标: 一、坚持一个理念：用魏书生的班级管理理念管理班级。 二、突出两个意识：1、突出"生本意识"，形成德育和谐发展的良好局面。2、突出"安全意识"，深 ...
寄宿学生安全管理协议书 学生姓名： 学号： 为了确保学生安全，明确学生安全管理职责，消除安全隐患，杜绝事故发生。现根据县教育局文件精神，结合我校实际，特制定本协议： 1、班主任要经常性对学生进行饮食卫生、交通、活动、用电、消防等方面安全教育，增强学生安全意识，提高自我防范能力。 2、科任老师要协助班主任抓好学生在校期间的安全教育工作。值班老师要按学校要求做好各时段学生的安全教育管理，消除安全隐患。 ...
学校安全工作总结 一年以来，我校对安全工作长抓不懈，始终贯彻"以人为本、安全第一"的思想，居安思危，警钟长鸣。为了学校的安全，今年以来，我校认真贯彻县教育局及上级教育行政部门的各项要求，将创建平安校园列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。同时，我校认真执行县教育局的文件精神，认真组织开展 ...
过去的一年，我校按照市、县、镇教委的部署，严格落实有关文件精神，以县局"隐患治理年"为主题，始终把安全工作放在学校工作的首位，不断加强师生的安全教育。全体师生树立了牢固的安全防范意识，把"时时讲安全，处处注意安全，人人才安全"的安全理念渗透到学校工作的各个方面，保证了正常的教学秩序，为教育教学创造了良好的环境。 首先，学校利用校会、德育活动、少先队活动等时间，对学生进行安全常规教育，各学科教师也利 ...
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