2. 去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。哪些枝叶必须保留呢?
5. 五*缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。
8. 保留必要的成分例如："我班先进学生经常主动热情地帮助后进学生"。如果缩成："学生帮助学生"则意思模糊，只能缩成"先进学生帮助后进学生"。保留了"先进"和"后进"两个附加成分，意思就清楚明确了。
9. 如果从数学的角度上来看的话，则m是长度的单位，表示多少米长的意思。
12. 他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
13. 风是地球上的一种空气流动现象，一般是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就是风。
17. 如果从男女感情的角度上来看的话，则女生发男生m，表示希望能够跟这个男生有感情上的刺激。
18. 表示方位的词组应该完整地去掉例如："我们在清澈的河水里游泳。"应当缩成"我们游泳。"不能缩成"我们在游泳"，此外，像"在……下"、"在……里""在……外""在……中"等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留"在"字，应该同后面的状语一起完整地去掉。
19. 从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
20. 例：一辆汽车开过来。(红*的、飞快地)一辆红*的汽车飞快地开过来。
22. 《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
24. 不改变句子的语气句子的语气不能改变，如"莫非他想在这里安安稳稳地睡上半天吗?"应缩成"他想睡吗?"
25. 一个正整数的阶乘（英语：factorial）是所有小于及等于该数的正整数的积，并且有0的阶乘为1。自然数n的阶乘写作n!。1808年，基斯顿·卡曼引进这个表示法。
26. 星期一MON星期二TUE星期三WED星期四THU星期五FRI星期六SAT星期天SUN
27. 联系前两项，找出这个主要的动作产生了什么样的结果(即宾语)。
29. "把字句"改成"被字句"奶奶把书包放在写字台上了。书包被奶奶放在写字台上了。
30. 老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光*。
33. 同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。
35. 如果从英文的角度上来看的话，则m表示的是一个英文单词。
36. 风速是指空气在单位时间内流动的水平距离。根据风对地上物体所引起的现象将风的大小分为13个等级，称为风力等级，简称风级。
37. 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
38. 说莉子看起来像S，其实是M，是说莉子看起来很强势独立，但其实内心却是一个柔弱顺从他人，会喜欢在两人相处时，让对方来主导的人。
41. 复指成分应完整地保留例如："我们应当遵守自己过去许下的诺言。"应当缩成"我们遵守自己的诺言"。若缩成"我们遵守诺言。"意思是不完整的。
42. 如果从物理的角度上来看，则m指的是物质的基本属性——质量，质量是不随物体的形状、空间和位置的变化而变化的。
43. 分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出"谁是什么"、"谁干什么"、"谁怎么样"或者"什么是什么"、"什么干什么"、"什么怎么样"来找出句子的主要部分。如："满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着xxx的灵车。"这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶;干什么——等待灵车。缩句后就成为："老奶奶等待灵车。"又如："这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。"我们可提问：什么——小绒球;是什么——是小鸡。缩句后就成为："小绒球是小鸡。"
44. 阶乘是基斯顿·卡曼（ChristianKramp，1760～1826）于1808年发明的运算符号，是数学术语。
46. *大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
53. 例：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。
55. 单纯从这个字母来看考虑是裤子的号码或者是衣服的号码。衣服分大中小码，其中中码就是m表示。
56. 将形容词，修饰词删去。如："中国的珠穆朗玛峰是世界第一高的山峰"在这个句中很容易确立"是"这个词是谓语，就可以用设问的方法找出主语和宾语。问：什么是：珠穆朗玛峰是。是什么：是山峰，很明显，"主、谓、宾"原句缩为"珠穆朗玛峰是山峰"，这是句子的主干。
57. 米每秒是二级风，2级风的范围是：米。所以三米每秒是属于二级风的风速。
61. 找出表示动作的词是"谁"实施的，也就是说，找出动作的发出者或支配者(即主语)。
