2. 全班交流所体会到的思想感情，教师加以引导：（诗人向往宁静淡泊，饥来即食，困来即眠，无牵无挂，自由自在的生活。）
4. 过渡：这么美的绿，这么迷人的风光，谁不想多看两眼?谁不想留恋其中?诗人和俺们一样陶醉在景色中忘乎所以了吗?(指名答.)
5. 琅琊风骨，开宗立派传衣钵。六朝江左风流歇，万岁通天，摹得诸王帖。书法宋元犹挺拔，明清两代几中辍。古人遗墨千秋诀，何幸如今此处看陈列。
6. 春天来了，小燕子从南方飞回来了，天空变得更加热闹。路边的小草露出渐渐地脑袋，干枯的树枝长出绿油油的嫩叶。
7. 我们心革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。--邓
9. 年轻的好处，是可以在没有看清楚这个世界之前，做率性的事。
10. 听了同学们的描述，俺仿佛看见了一派色彩斑斓的绮丽风光.
13. 春啊！你是一年之始，我也曾经听过音乐颂扬你，看过一些散文，诗，词谈论你，我曾看过一首乐府诗写着山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。
14. 余生不用你指教了，欠我的也不用还了，从此山水不相逢，不问旧人长与短。
15. 当美好的记忆和美好的邂逅同时找来就会产生让人想变得更好的感觉。
17. 听完"绿"字的故事后，你感受最深的是什么?(指名答.)
19. 春天是个万物复苏的季节。小草从地下探出了脑袋，花儿争芳斗艳，一展丰姿。柳树姑娘在河边挥舞着她的手臂，燕子掠过长空。到处一派生机勃勃的景象。
20. 春天使人欢乐；春天使人高兴；春天给人一种说不出的愉快的感觉，就让我们一起度过这属于我们的自由的春天吧。
22. 分了就该老死不相往来，走不到一起的人，从此山水不相逢，不问旧人长与短。
24. 走不到一起的人，从此山水不相逢，不问旧人长与短。
27. 解释：有与无相互滋生，难与易相辅相成，长与短相比较而显现，高与下相互依存，声音音律的相互应和而成曲调，前与后相互联接而成顺序。
28. 抱怨是一件最没意义的事情。如果实在难以忍受周围的环境，那就暗自努力练好本领，然后跳出那个圈子。
31. 我所有朋友都知道他是我男朋友而他今天说他不谈恋爱的 懂我有多心酸么
33. 根据学生回答，教师适时小结出各诗句的意思：
34. 春天是生机勃勃的，春天是万物复苏的，春天是百花齐放的，春天更是风景如画的，她能陶冶情操，让人不禁心旷神怡，这就是春天。
35. 哼着小调，喝着小酒，晃着身子，乐悠乐悠，登上山顶，展现歌喉，开阔心胸，美好无愁；借助九九，重阳佳节，祝福问侯，一个不留；祝你重阳，美不胜收！
36. 选择其中一首古诗，根据诗意画一幅图画，或者改编成一篇小短文。
37. 啊！春天，你永远是那么美丽，那么迷人，我永远爱着你。
39. 这首诗正是因为这个故事，让人们更加赞赏.那就让俺们一起读出你的赞叹吧.
40. 我经常很晚回寝室，回来就大笑大闹，气氛很好但打搅了正在看书或者休息的同学？
41. 《匆匆》里他似乎抱怨了时间的短暂，提到时间，漫长与短暂不一样吗?漫长的时间会到尽头。
45. 科学是脑力劳动，是脑力劳动的产物；而诗歌只能看成是它的消遣。——培根
46. 自由朗读，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。（注意读准字音：篙、棹、遮）
49. 生命不在于活的长与短，而在于顿悟的早与晚com，命运不是等待而是把握。
53. 同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的?
56. 能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
57. 往事归零，爱恨随意从此山水不相逢，不问旧人长与短。
58. 圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。——《晏子春秋·杂下》
59. 光影蹉跎，世界喧嚣，愿每个人都能被这个世界温柔以待。
60. 节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。 —— 鲁迅
63. 芒种时节麦飘香，蛙鸣鸟叫花吐芳，工作繁忙莫太累，劳逸结合人安康，赏花玩水人怡情，愿你夏日凉爽心舒畅，祝芒种快乐！
64. 师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。
65. 指名答.(感受到春天里的"绿"有着层次关，远近各不相同；"绿"还写出了春天景物的变化……)
66. 师提出自学要求，生自由组合，选择其中的一首合作学习。进行品读理解。
70. 同样的思乡之情，但表达却不相同。和你的伙伴好好读诗，看看诗人们是怎么表达的?
72. 生存法则第一条，你可以犯贱自己伤自己，但绝不可愚蠢让别人去伤害你!
74. 金钱，只能满足你一时的需要，而那种真挚的爱，你将一辈子都得不到。
75. 工作要做到"被饭催"，而不是"等饭吃"，这样才及格。
76. "露从今夜白，月是故乡明。"远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好、最真挚的情感。同学们，你们学过哪些与"月"有关的诗词呢?
79. "引用"这种修辞手法是写散文时常用到的。在文章中引用别人的话或典故、名言、诗文、故事或俗语。可分为明引与暗引两种。
80. 要跟一个人长久爱情就是一路保持，一路同行。如果你的精神上发展得比他快，等等他，拉拉他，这才叫做身体力行去爱他。不要让他离你在精神上太远，因为爱情就是心灵的结合，心要是走远了，爱情就散了，就淡了。
81. 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
82. 也有人说，他的人生的意义不在乎长与短，毕竟于这世间曾经来过，曾经留下。
84. 你看看，极端，偏激，焦躁，分裂，都是现在的我。
85. 生命漫长与短暂，精*与平淡，与别人都没有太大的关系，能够主宰你的命运，唯有自己的心
86. 人们观察描写景物往往处在一个"定点"的位置来进行，而这是远远不够的。景物是丰富多彩变化多端的，即使表现同一事物，立足点角度不同，呈现的面貌效果也各不相同。随着观察点的变换，迥然不同的景物就会扑面而来，千姿百态的景象就会呈现在面前。因此，这就需要把定点与移动观察结合起来。
88. 指名诵读，读出诗歌的节奏。全诗节奏可以这样划分：
89. 每次遇到麻烦我就总这样想先把这个应付过去，往下就好过了。人生就是饼干罐。 ——村上春树 《挪威的森林》
91. 自读理解，借助课后注释或结合插图理解词语和诗句的意思，划出不理解的词语、句子。
92. 这句诗中诗人是借什么景物来抒发情感的呢?(指名答.)
93. 春天的美在于它的百花怒放、国色天香、雍容典雅、娇俏玲珑、馨香可人……那万紫千红为东风而争妍的画面所展现的，是它的生命力之所在。
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