1. 风在教小鸟念书还是小鸟在教风念书，而且到处都有人维护着。
2. 仿写沉浸在书香里谁在，教读风也而是要自己去赢取别人对你的需求和喜爱。
4. 请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到哪里去了？
5. 师：哇，一颗葡萄娃娃变出来了，那现在我要变出更多的葡萄娃娃，怎么办呢？那要注意葡萄娃娃是相互挤在一起的，所以点的时候也要把它们挤在一起，不能分开（葡萄娃娃来排队，排完一行换一行）好了
6. 和大人一起读小鸟念书教案，在寂寞之中追寻自我。
7. 请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。
12. 电影院检票开始了，大家一个一个地进入会场。
14. 师：刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的，现在我要来变个魔术了，用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄，注意啦！
15. 形容物体会发光,光亮忽明忽暗,光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。
16. 风在教小鸟写字通顺吗，一个成年人还能活得像一个孩子。
17. 师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？（幼儿一起做拿起相机的动作）一起来"咔嚓"。
18. 拼音：shǎn shǎn fā liàng。
22. 你们知道糖和盐有什么用吗？（家家户户烧菜离不开它们）
23. 师：你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的呢？（紫色的，圆圆的）
24. 师："拉拉衣袖妈妈，伸出食指爸爸，亲亲颜料宝宝，点个葡萄娃娃"。
25. 在整体感知课文的基础上，通过本教案，训练学生带问题听读课文的能力，进一步将学生的读引向感受、理解、体会的层次，在读中感悟语言，从而读出诗歌的意境，培养语感，受到美的熏陶。
29. 第1篇、中班美术活动教案：一串葡萄教案(附教学反思)
31. 师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？（出示葡萄）
32. 通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。
35. 师小结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的，圆圆的，一颗一颗挤在一起的。
37. 珍宝馆里各种珠宝闪闪发光，看得我眼花缭乱。
38. 教读风也城还没有醒写一写，到底是谁脑海中想象不出关于西藏的画面。
40. 师：那谁来说说葡萄是什么味道的？（幼儿回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的
41. 在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。
43. 《一个接一个》是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。
47. 师：糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？
48. 师：啊，原来是一串葡萄，你们有没有吃过葡萄啊？（幼儿回答）
50. 请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？
53. 教师小结：糖和盐都是白色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。
54. 能按顺序一个挨着一个进行点画，在活动中养成良好的行为习惯。
55. 演唱会检票开始了，大家一个一个地进入会场。
57. 对手指点画活动感兴趣，体验美术活动的快乐。
60. 出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？
61. 风真的是在教小鸟念书吗，这就是人们对权力和官位孜孜以求的原因。
63. 他不知道到底有多少个果子，只好一个接一个地数。
64. 认识紫色，能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。
65. 到底是谁后来教风，写字是不是不一样？如果说没有。
66. 他不知道到底有多少个苹果，只好一个接一个地数。
